九年级英语期中考试分析

九年级英语期中考试分析

　　一、总体评价

九年级英语期中考试分析

　　本次九年级英语考试共有28名学生参加,平均分为87.9分，合格率为89.2%，红色率为28.6%，考试结果基本达到预期目标。英语命题加强对基础知识的考查，在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。试卷整体分析如下：选择填空题：

　　这次考试中选择填空的难易适中，都是针对具体的知识点，比较直观，中等生的得分大多在17分左右，可见学生对基础知识的掌握较扎实。错的最多的题目是第5，11和19题。

　　完形填空题：

　　完形填空题考查学生的综合语言及理解能力，内容贴近学生的日常生活，难易适中，能起到考查学生综合语言运用能力。本题考查了五个固定词组搭配，两道上下文理解，两道词义，词性辨析，一道灵活用法。从答题来看，学生对词语固定搭配记不牢，不重视词性辨别，不能在文中适当使用。

　　阅读理解：

　　阅读理解有四篇短文，短文选材合理，内容新颖，语言地道，时代感强，贴近生活、贴近考生实际，文意也比较简单，学生容易看懂。能灵活地考查了学生的理解能力。

　　词语运用

　　本题来自于课本中let’sdoit的习题。

　　完成句子

　　该题考查的词汇难度适中，是所有学生做得最好的题。

　　短文填空：

　　这一部分学生整体答得不错。出错最多的在61，65和68题上。考查了动词时态的用法。

　　任务型阅读：

　　考查了学生的最基本的阅读能力。题目通俗易懂。

　　补全对话：

　　分为A和B部分，前者难于后者。失分也多。

　　书面表达:

　　本次书面表达题属于送分题。文章要表达的要点基本上已经用英语给出，考查的知识点过于局限。学生只需注意时态和句子结构等表达就可以得到较高的分数。另外大多数学生表达字数不够。

　　建议减少给出短语的量，只给关键词会有助考查更多的知识点。

　　二、存在的问题

　　本次命题总体上难度适中，既考查了学生的基础知识，也考查了学生综合运用语言的能力。但也存在一些不足，主要表现在以下几个方面：

　　1阅读理解过于简单。2书面表达减少给出短语的量，只给关键词会有助考查更多的知识点，既考查了学生的基础知识，激发学生的

　　英语学习兴趣，培养学生学习英语的积极性，同时也鼓励优生学得更优。3出好试卷后要严格检查，避免不应该的错误，影响学生的答题情绪以及考试成绩。

　　三、对今后英语课堂教学的几点建议：

　　1、狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

　　2、继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　3、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

【九年级英语期中考试分析】相关文章：