六年级下册语文的期末考试试题

　　在现实的学习、工作中，我们都离不开考试题，考试题是考核某种技能水平的标准。你所见过的考试题是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级下册语文的期末考试试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级下册语文的期末考试试题

　　六年级下册语文的期末考试试题 1

　　一、看拼音，写词语：(10%)

　　bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuānɡ

　　ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì

　　二、基础知识的练习及词句的积累：(27%)

　　1、查字典：(5%)

　　“盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查，再查音节;用部首查字法查部，除部首外再查画。在字典里“凌”字的解释有四种：①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第种解释。

　　2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3%)

　　3、写出两句珍惜时间的名句：(4%)

　　4、用正确的修改符号修改病句：(6%)

　　(1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

　　(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

　　5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：(4%)

　　(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

　　整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

　　(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

　　侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

　　6、《西江月·夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，

　　“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。(5%)

　　三、阅读：(30%)

　　(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：(11%)

　　正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

　　1、出下列词语的近义词：(2%)

　　专心致志辩护

　　2、你知道“竹简”是什么吗？(2%)

　　3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的'轻于鸿毛。”的意思。(3%)

　　4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发？(4%)

　　(二)、阅读短文并完成练习：(19%)

　　游龙华公园

　　星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方--龙华公园。

　　进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。

　　“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

　　饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

　　离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

　　我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!

　　1、联系上下文解释词语：(4%)

　　安息：

　　耸立：

　　2、短文的第(、)自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的和来描写桃花的。(3%)

　　3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)

　　4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)

　　5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的？(2%)

　　请你写出我们南京一个类似的公园名称：(2%)

　　6、读了这篇短文，你有什么想法？请结合自己实际谈一谈。(3%)

　　四、作文：写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。(30%)

　　五、附加题：(3%+2%+3%+2%)

　　1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字、、。

　　2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗？

　　3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是、、。

　　4、司马迁编撰的《史记》里面记录了许多生动的历史故事，这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的，你能写出其中的两个历史故事的名称吗？

　　六年级下册语文的期末考试试题 2

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　léizhuìwēiéxúnhuánjǐnɡtìhānsè

　　()()()()()

　　jiǎoxiáméngfāsìnüèniánchóuzhānyǎng

　　()()()()()

　　二、请按要求在题后的括号里选择正确答案的序号(每小题2分，共20分)

　　1.选择说法正确的一项()

　　A、Bi、e、w、u都是韵母。B、“yū、yun、qu”都是整体认读音节。

　　C、“党”起笔是点，“戈”的末笔也是点。D、“凹、玄、鸟”的笔画数相同。

　　2.下面带点字的音、形、义有错误的一组是()。

　　A勉强(qiǎng)茫然无措三年五载(年、月)

　　B解剖(pāo)郑重其事喜出望外(看望)

　　C伫立(zhù)阴谋诡计秉烛夜游(拿)

　　3.下列有错别字的一组是( )

　　A蜂拥而至溘然长逝防不胜防以身作则

　　B走头无路各具风韵忧心忡忡鱼贯而入

　　C绿树成荫迫不及待面面相觑心急如焚

　　D川流不息无限遐想美不胜收奄奄一息

　　4.对下面广告语修辞手法判断正确的是：()。

　　①人类失去联想，世界怎能丰富多彩？②为何血浓于水？因有爱在其中。

　　③只要你拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你。④牛奶香浓，香飘十里。

　　A.设问夸张拟人反问B.反问夸张比喻设问

　　C.疑问夸张比喻设问D.反问设问拟人夸张

　　5.下面的诗句中依次描写的季节是()

　　①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②停车坐爱枫林晚，枫叶红于二月花。

　　③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。A春夏秋冬 B夏秋冬春C秋冬春夏D冬春夏秋

　　6.下面句子中没有语病的一组是( )

　　A在他读小学时就很重视外语学习。B做眼保健操可以防止眼睛不近视。

　　C上课了，同学们的目光全部集中到了黑板上。D我断定明天大概是晴天。

　　7.下面句子中空格处应填入的一组关联词语是( )

　　他()不认识鲁迅先生，( )从来没有通过信，( )他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员的要求。

　　A虽然…但是…也B虽然…也…可是C即使…也…可是D既然…就…但是

　　8.下列作品和作者不相符的是()

　　A、《你，浪花的一滴水》——雷锋B、《鲁滨孙漂流记》——笛福

　　C、《养花》——老舍D、《我的伯父鲁迅先生》——周晔

　　9.选择合适的答案

　　1.书是知识的，力量的，智慧的，生活的。

　　A.海洋、源泉、方向盘、翅膀B.源泉、海洋、方向盘、翅膀

　　C.海洋、方向盘、翅膀、源泉D.海洋、源泉、翅膀、方向盘

　　10.下面叙述不正确的一项是：()

　　A、《蝶恋花答李淑一》中“蝶恋花”是词牌名，“答李淑一”是题目。

　　B、《金色的鱼钩》主要记叙了老班长那种关心同志、忠于职守的高贵品质。

　　C、《白衣天使》介绍了南丁格尔从事护理事业的原因和护理事业上做出的杰出贡献，因此把她的逝世的日子定为国际护士节。

　　D“我们上路了”是指告别童年的孩子走上人生成长之路。

　　三、句子练习(12分)

　　1.我们和乔万尼莫斯卡老师的感情很深。(改为夸张句)

　　2.微风柔和地吹，在我的脸上拂过。(改为拟人句)

　　3.马蒂尼里抽噎着对我说：“老师，那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”(改成转述句

　　4.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵呢吗？(改为陈述句)

　　5.用“骄傲”造两个不同意思的句子

　　(自满的意思)

　　(自豪的意思)

　　四、积累与运用(20分)

　　1.六年的小学生活，我获得了很多知识。如，我知道了“世界杂交水稻之父”是，“炸药工业之父”是，还有我国的工程师，的雷锋;做人方面，知道了“，小人同而不和。”又如知道了“在科学上没有平坦的大道，只有，才能有希望达到光辉的顶点”，还如，“青山有幸埋忠骨。”

　　2.“人生自古重离别”。在送别诗中，因诗人不同、送别的人、景不同，感悟也各不相同：王维用“。”来表达离愁满怀、依依惜别之情。高适用“，”来激励朋友对前途充满信心。

　　3.“坏事可以引出好的结果，好事也可引出坏的结果。”这句话的意思可以用

　　国古代的“，”这句名言来概括。

　　4.人生得一知己足矣。()

　　5.那一条条被我们用脚踏出来的路，__________________。

　　6.双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把他们一起捉住了。(根据句子意思相应的原句)

　　五、阅读大观园

　　(一)课内阅读(14分)

　　我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树，在zhōngxīngěnggěng()地守护着这一方水土;只剩下了树，在xiǎoxīnyìyì()地维持着这座城池的性格;只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中yúnyúnzhòngshēng()干涸的心灵。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在rìyìqūtóng()的城市形状中，他是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。

　　1.给文中拼音处写上词语(4分)

　　2.写出下列词语的反义词。(3分)

　　曾经()大同小异()干涸()

　　3.用“”画出文中的排比句。(2分)

　　4.作者为什么把树看成唯一“不可替代的印记”“不可置换的标识”？(3分)

　　5.结合课文内容，下列说法不正确的一项是：()(2分)

　　A城市建设要有自己的个性。B不要因现代文明而破坏我们的`生存环境。

　　C要爱护树木，珍爱我们生活的环境。

　　D现代化的城市需要现代化的建设，让人感觉祖国处处都一样。

　　(二)课外阅读赏(14分)

　　蹲下的不只是身子

　　多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴的嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。