2016~2017年小学四年级期末考试试卷分析
又一学期随着期末教学质量检测而结束了。为了更好地总结经验，指导下学期更好地做好教学工作，下面小编为大家搜索整理了2016~2017年小学四年级期末考试试卷分析，希望能给大家带来帮助!
篇一：小学四年级数学期末考试试卷分析
一、考试情况：
这次期末考试，我班整体情况不错，我们班有38人参加考试，参考率100%，其中90分以上的24人，80分以上的8人。70分以上的5人，不及格1人，最高分99分，最低分13分，总分3340分，平均分87.9分，优秀生27人，优秀率71%，合格率97%。学生学习数学的积极性很高，优秀生答出了自己的水平，个别学生还存在马虎、做完题不认真检查的现象。本班的学困生进步很大，大部分考了70分以上，但有1个学生情况比较特殊，我想尽了办法，可她的成绩依旧。
从学生答题情况来看，整体情况不错，卷面清楚工整。解决问题答题情况比较理想。在填空、判断和选择题等题目中有的学生审题不清致使丢分。部分同学答题马虎，在计算和口算题中丢分，特别是在做题过程中有几个同学抄错数致使丢分。
二、存在问题：
考试不仅是考查学生的知识掌握情况，更是检验学生良好学习习惯的一个机会。从学生答卷中感觉到大部分学生的做题习惯很好，但有一部分学生习惯没养成，心情浮躁，不谦虚，不会检查试卷，做完了就不管了，有好几个学生由于看错数字而失分。
三、改进措施：
1、今后采取“抓俩头，促中间”的原则，教育他们养成良好的做题习惯。
2、在平时上课的时候要狠抓基础知识，切实夯实学生的基础知识，使学生学会基本方法，提高学生的基本能力。
3、认真钻研教材，掌握重、难点。
4、关爱学困生的成长，不歧视，不放弃，让他们体会到集体的温暖。
5、在教学过程中以学生为主体，继续实行自主探究的模式，提高学生学习数学的热情。
篇二：小学四年级语文期末考试试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题分四部分，第一部分，基础知识。基本上是七个题型。有看拼音写词语、判断加点字的读音、找错别字、多音字组词、选词填空、成语补充、关联词、按要求写句子。第二部分是知识回顾。第三部分阅读，分课内阅读和课外阅读。第四部分是习作。题目是：“我向往----”。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，出现个别偏题怪题，例如：缩句对于四年级来说有点难度，夸张句的变换学生掌握也不太好。
二、卷面分析
全班共有x人参加考试。及格人数为x人，及格率为x优生人数为x人，优生率为x均分为x分。
第一部分7道题主要是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字、词的掌握运用情况，总分43分，学生实得分为38.7分。第二部分知识回顾。总分12分，学生实得分为x分。第三部分课内外阅读加油站主要是考察学生阅读能力和理解能力及课外阅读的'积累。总分为20分，学生实得分为14.9分。第四部分习作加油站是一篇半命题作文，总分x分，学生实得分x分。
三、失分情况及存在的问题
1.按要求写句子学生失分较多。主要表现在对缩句和夸张句的掌握不好。
2.按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
3.阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
4.作文的主要问题是内容写不具体，还有一部分学生不会审题，出现偏题、跑题现象。
存在的问题
1.学生语文基础知识不扎实
2.学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
3.阅读题盲目乱做不认真思考，只注重课内训练，课外阅读方面还需加强。
四、努力方向及措施
1.加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2.继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句还要多练习，多巩固。
3.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”“对联”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。