教育技术中级培训考试题（单选题）
1.教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的( C )，实现教育教学优化的理论与实践。
A.设计、开发、利用、拓展和评价
B.设计、发明、利用、拓展和管理
C.设计、开发、利用、评价和管理
D.设计、发明、利用、评价和管理
2.下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨? A
A.全面实现教育信息化
B.促进技术在教学中的有效运用
C.建立教师教育技术培训和考试认证体系
D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平
3.下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是? B
A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力
B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师
C.中级培训以普适教育为主
D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源
4.本次中级培训将重点培养教师的( D )能力。 ① 指向单元的信息化教学设计能力 ② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主体资源的设计与创建能力 ⑤ 多媒体课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力
A.①②④⑥
B.②③④⑥
C.①②③④⑤⑥
D.①②③④⑥
5.根据图1-2培训模块关系图，本次培训第(B )模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第( B)模块鲜明体现了单元设计(中观)的理念，并居于核心地位。正确的一项是(B )
A.模块1，模块4
B.模块2，模块3
C.模块1，模块3
D.模块2，模块4
6.下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋? A
A.ELP
B.ELF
C.ELB
D.ELPB
7.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于( D)的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
A.学习目的、学习业绩
B.学习活动、学习进步
C.学习成果、学习付出
D.以上都是
8.博客是一种( B)工具。
A.思维导图
B.学习反思
C.图形处理
D.文字处理
9.下面哪种工具属于知识可视化工具?B
A.博客
B.思维导图
C.Excel表格
D.屏幕录制工具
10.下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征?D
A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上
B.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成
C.主体的主干作为分支从中央图形向四周放射
D.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现
11.根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：(C )
A.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具
B.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价
C.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价
D.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容
12.如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求?(A )
A.电子档案袋
B.电子试卷
C.论坛
D.博客blog
13.信息技术作为媒体(多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等)在教学活动过程中起到的作用是：( B)
A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化
B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态
C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习
D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验
14.信息技术作为工具(电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等)在教学活动过程中起到的作用是：( C)
A.加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化
B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态
C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习
D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验
15.信息技术作为环境(多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等)在教学活动过程中起到的作用是：(D )
A.加速或延缓教学过程的`进行，使教学过程更加优化
B.改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态
C.支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习
D.增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验
16.根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：(C )
A.目标：教师确定统一目标……因人而异个性化目标……学生自定目标……
B.内容：多媒体课件……主题资源包……网络资源……
C.过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……
D.评价：测试题库……量规……电子档案袋……录像观察……
17.雷杰卢斯(Reigeluth，1983)提出的教学系统设计框架细化了条件、方法、结果这三类变量，被认为是最典型的教学系统设计框架，下面属于方法变量的是：( C)