中班儿歌教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的中班儿歌教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班儿歌教学设计1
活动目标：
1、学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。
2、能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。
3、体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的.精神。
活动准备：
1、小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；
2、自行搭建的小桥。
活动过程：
一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1、孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）。
2、谁来了？它想要干什么？（过桥）。
二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。
1、播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？
2、这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？
三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。
我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！
四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。
你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！
五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、勇敢、不怕困难的精神。
孩子们，我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧！
六、活动延伸。
孩子们，我们一起把小桥搬到户外去，让其他班的小朋友也体验一下吧！
中班儿歌教学设计2
活动目标
1、知道万圣节是一个有趣的活动。
2、尝试用纸盘制作南瓜灯，体验提着南瓜灯去讨糖的游戏乐趣。
活动准备
课件准备：《万圣节》视频、《五个幽灵去讨糖》音频、万圣节装扮图片。
纸面教具：南瓜灯表情等若干张、可爱幽灵头套（操作材料包下载打印可直接使用）。
材料准备：水彩笔、胶棒、纸盘、线、安全剪刀、糖果若干。
活动过程
与幼儿自由讨论万圣节的话题，鼓励幼儿猜想。
——大家知道万圣节吗？万圣节可以做些什么事情呢？
播放万圣节动画视频，引导幼儿思考“万圣节可以做什么？”
——万圣节可以做什么事呢？
小结：万圣节可以做的事是：装扮自己、提着南瓜灯去讨糖。
出示做南瓜灯的步骤，鼓励幼儿做一个的南瓜灯。
——今天，老师要带大家做一个属于自己的南瓜灯，等到万圣节的时候，大家就可以拎着自己做的南瓜灯去讨糖啦！
1.把纸盘剪成喜欢的形状，然后用颜料把纸盘涂成橙色。
2.请幼儿用安全剪刀按照纸面教具，剪好南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蒂等。
3.把剪好的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蔓贴到纸盘的相应位置。
4.做拎绳：教师帮忙在南瓜灯边缘打一个小孔，穿一根线打结。
5.南瓜灯制作完成。
组织幼儿玩“讨糖”游戏，感受万圣节讨糖的乐趣。
——大家都有自己的`南瓜灯了，接下来，我们可以拎着南瓜灯去讨糖啦！
1.游戏准备。
1）教师请5名幼儿带上“幽灵”头套，扮演“幽灵”，提着南瓜灯。
2）请1名幼儿站在桌子后，拿着糖果，扮演给糖者。
2.游戏开始。
1）播放《五个幽灵去讨糖》音乐，营造万圣节讨糖氛围。
2）教师引导“幽灵”跟随歌词做敲门动作，并引导“幽灵”说：“不给糖就捣蛋”。
3）引导给糖者分别给“幽灵”发糖果。
3.幼儿依次轮流玩。
温馨提示
讨糖游戏是否跟音乐内容同步，可根据本班幼儿能力情况，适当调整。
活动延伸
区域活动：
1.美工区投放万圣节面具的手工素材，供幼儿制作。
2.表演区投放《五个幽灵去讨糖》的音乐，幼儿根据音乐内容，自行表演讨糖游戏。
3.家园共育：幼儿和父母再次观看《万圣节》视频，再次了解万圣节各种活动，与家长一起玩装扮和讨糖的游戏。
附【儿歌】
五个幽灵去讨糖
一二三四五
五个幽灵飘呀飘
叩叩叩叩叩(敲门的声音）
不给糖果就捣蛋
一二三四五
五个幽灵在门口
咚咚咚咚咚（糖果掉进篮子的声音）
糖果给你别捣蛋
（间奏）
小幽灵1：“我们要到糖果啦”
小幽灵2：“太棒了”
小幽灵3：“我们再去要更多的糖果吧”
小幽灵们：“出发~~~”
一二三四五
五个幽灵飘呀飘
叩叩叩叩叩（敲门的声音）
不给糖果就捣蛋
一二三四五
五个幽灵在门口
咚咚咚咚咚（糖果掉进篮子的声音）
糖果给你别捣蛋
一二三四五
六七八九十
（尾奏）
小幽灵：“哇，好多糖果呀”
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