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幼儿园的课堂优秀教学设计

时间:2022-01-23 08:17:26 教学设计 我要投稿

幼儿园的课堂优秀教学设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园双减背景下的课堂优秀教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园的课堂优秀教学设计

  幼儿园的课堂优秀教学设计1

  【设计理念】

  本次体育活动,将运动与时下热门的垃圾分类相结合,比较巧妙且具有现实意义。在游戏情境中,结合小班幼儿的年龄特点,以跳为基本动作,分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进,并且教具的难度不同,可以满足不同发展水平的幼儿,体验成功,萌发环保意识。

  【设计思路】

  为了避免枯燥的动作训练,结合小班幼儿的特点,创设了较为趣味真实的情境,“捣蛋鬼狐狸”的出现,激发了孩子们的兴趣,营造了沉浸式的`体验。在层层递进,难度逐渐加强的跳跃过程中,孩子们始终是活动的主人,直至最后,他们还劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾,学会分类投放。在发展基本动作的同时,他们也从环保的参与者,变成了小小的宣传者。

  【目标预设】

  1.在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物,并能保持身体平稳。

  2.喜欢参与体育游戏,并初步萌发保护环境的意识。

  【教学准备】

  1.草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件

  【教学过程】

  一、热身活动

  师:兔宝宝们,天气真好,我们一起来做运动吧!

  小结:并拢小脚往前跳

  弯弯膝盖往上跳

  在热身音乐中幼儿与老师一起热身,并重点练习往前、往上跳。

  二、基本动作

  1.第一次游戏(跳远-跳过小河)

  师:前面有一片草地,想不想去拔萝卜?

  想过草地需要过两条小河,该怎么过河呢?那兔妈妈先来试一试。(教师示范)

  小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳,看见小河停一停,用力往前跳。

  师:你们可以选一选,跳的近的小兔子可以从窄的过河,跳的远的就可以从宽的过河。我先去拔一个萝卜。咦,萝卜没拔到,拔出一个塑料瓶,怎么回事呀?

  (狐狸出场)原来是小狐狸捣的鬼,把草地弄得到处都是垃圾,那该怎么办?

  师:好,那就请小兔子们一起来捡垃圾,我们先从粉线出发哦,跳到绿线,每只小兔就去捡一个垃圾,那小粉兔先出发好吗?

  2.第二次游戏(跳高-跳过土坡)

  师:有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子,这些是--可回收垃圾;有的小兔捡到了塑料袋、纸团这些是--其他垃圾,还有的捡到了电池,这是--有害垃圾,还有的捡到了橘子皮,这些是--易腐垃圾。那垃圾该扔到哪里去?

  师:看,垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡,该怎么过?谁想来试试?

  小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,看见土坡停一停,用力往上跳。

  对面有四个垃圾桶哦,看清楚你的垃圾应该扔在哪个垃圾桶哦。

  3.第三次游戏(组合跳)

  师:哇,你们真棒呀,还会分类扔垃圾呢!

  狐狸又来捣乱了,再来帮帮忙好吗。

  不过这次我们不仅要跳过小河和土坡,还有前面还有高高的小山。哪只勇敢的小兔来试试?

  小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,爬上山不害怕,稳稳跳下来。

  4.第四次游戏(组合跳+游戏)

  师:咦,狐狸又来了,我们该跟它说什么?(劝阻狐狸)

  师:那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧!小白兔们先出发吧!

  三、放松活动

  师:垃圾分一分,环境美十分,谢谢你们的帮助!让我们一起来休息休息吧。

  跟随音乐,做放松运动。

  【教学反思】

  在教具的准备过程中,为了增添孩子们的代入感,制作了可爱的小兔头饰和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地给孩子们分了组,可以避免冲撞。考虑到孩子的个体差异,制作障碍物时,也设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现场,孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的角色,在一次次跳跃的过程中,能够较好地遵守规则,完成跳跃动作,捡起垃圾并进行分类。不同发展水平的幼儿,都能在游戏中得到锻炼,同时体验成功的喜悦。

  幼儿园的课堂优秀教学设计2

  活动目标:

  1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

  2、练习添画蝌蚪的尾巴。

  3、认识黑色,巩固棉签画的方法。

  活动准备:

  知识经验:幼儿有画棉签画的经验。

  物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸,小蝌蚪的图片

  一、开始部分:

  1、用儿歌引出小蝌蚪

  小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。

  2、认识小蝌蚪。

  观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的外形特征。

  二、基本部分:

  1、观察画面

  出示画纸引导幼儿观察画面内容,发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

  2、示范画法

  教师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

  3、幼儿作画

  (1)准备材料

  每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。

  (2)幼儿作画,教师指导

  教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

  三、结束部分:

  1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏,励幼儿大胆参与。

  2、收拾绘画用品,组织幼儿洗手。

  幼儿园的课堂优秀教学设计3

  活动目标:

  1、乐于在水中玩球。

  2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

  3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

  4、体验与同伴一起玩水的快乐。

  活动准备:

  1、在水箱中接满水;乒乓球若干。

  2、石头一粒。

  3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

  活动过程:

  1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

  2、观看沉浮。

  师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)

  师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)

  3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

  (1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)

  (2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”

  (3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”

  4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)

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