《我们奇妙的世界》教学设计

《我们奇妙的世界》教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《我们奇妙的世界》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我们奇妙的世界》教学设计

　　教学目标：

　　1．会认“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个生字，会写“奇妙、飞行”等24个词语。

　　2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。

　　评价任务

　　1．通过自由认读、个别读、齐读和书写练习，正确认读生字词，听写词语。

　　2．通过个别读、齐读等多种读书形式，读懂课文内容，理清文章脉络。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.教师导入课题：课前，老师让大家观察大自然，说说自己对大自然的印象。

　　2.课件展示自然景观图片。

　　3.教师小结，板书课题。

　　二、初读课文，随文识字

　　1.教师引导学生自读课文，读准字音，读通句子。

　　2.教师引导学生学习本课生字词。

　　3.教师指导书写。

　　4.教师当堂检测生字词的掌握情况。

　　三、再读课文，整体感知

　　1.学生再读课文，思考：

　　（1）课文是按什么顺序写的？

　　（2）作者眼中的世界是什么样的？作者从哪几个方面介绍世界的奇妙？

　　（3）读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系。

　　2.引导学生讨论交流。

　　3、有感情地朗读课文。

　　四、教师小结

　　引导学生回顾本节课的学习内容。

　　五、布置作业

　　出示作业：

　　1.抄写生字、新词。

　　2.熟读课文。

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