《识字8》生本课堂教学设计
生本课堂教学设计——《识字8》
老河口市第八小学 余馥立
学习目标：
1.认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.有观察小动物的兴趣。
教学重点：运用形声字的构字规律学习带有虫字旁的字。
教学难点：正确书写“蚂、蚁”等6个生字。
教具准备：课件、字卡、词卡
前置性作业：动手——动手做字卡、词卡。
动口——把课文读正确。
动脑——想一想小动物的生活习性。
教学时间：一课时
教学过程：
课前两分钟
同学们，大家好！夏姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。很多昆虫、小动物也悄悄地跟着夏姑娘一起走上夏的舞台。瞧，蜻蜓展开透明的翅膀飞在水面上，像刚刚起飞的飞机……一位能干的小朋友把看到的这些有趣的情景，变成了一首儿歌。今天，我们就跟着老师来学习这首儿歌吧！
一、初读儿歌
教师背识字8的儿歌，多有趣的儿歌，翻到书的57面，“身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。”同学们用自己喜欢的方式读一读儿歌，注意读准字音。
二、小组合作
在组长的.带领下，自学本课的生字。注意读准字音，组内交流识字方法。
三、班级展示
1.小组展示对字音的掌握。
2.台上和台下互动，交流识字方法。
3.教师总结识字方法。
四、送字回文
带领同学们读儿歌、唱儿歌、演儿歌、续儿歌。
五、指导写字
1.组内观察生字，说写好字的方法。
2.比一比谁写的好，交流经验。
六、拓展训练
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