《蚂蚁和蝈蝈》的第二课时课堂教学设计
通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳,蝈蝈的懒惰。
教学难点:
懂得只有像蚂蚁一样勤劳,才会有幸福生活。
教学准备:
教学过程:
一、 复习导入。
1、 小朋友,今天我们继续学习20课,一起读读课题。
2、 让我们先来响亮地叫叫这些生字词的名字。
躲到 乘凉 傻瓜 唱歌 躺在 装满 (语文 课 堂 网)
过冬 洞里 搬粮食 呼呼地 刮起来
自由自在 又冷又饿 满头大汗 5.c
指名读(每人一行)。
齐读。
二、讲读课文。 (网)
1、 过渡:小朋友,春天过去,夏天已经悄悄来到我们身边,瞧,太阳火辣辣地照着大地,一丝风儿也没有,天气——生接着说(真热呀)。
(出示:夏天真热)5.c
师:谁来读一读这一句话?(请2到3位学生)
师:你觉得他把哪个词读好了?5.c
其他同学找找,蚂蚁都是怎么搬粮食的.?
生:蚂蚁有的背,有的拉。
(师给两个字加点。)
师:你能演演这两个动作吗?5.c
们满头大汗的,太辛苦了,快停下休息休息,到树底下乘会凉吧!)
生:不行啊,我们要准备充足的食物,到冬天才能吃饱呀!
师:哦,明白了,让我们鼓起劲,继续搬粮食吧!引读这句话。
师:口头填空:这是一群( )的蚂蚁。(板书:勤)
师:你们喜欢这些小蚂蚁吗?那就夸夸这些勤劳的蚂蚁吧,齐读第一段。
3、 蝈蝈是怎样度过这炎热的夏天的?(显示蝈蝈乘凉图)
生看图说话,说说蝈蝈在干什么? 5 O
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