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《我爱你汉字》第三课时教学设计

时间:2020-06-21 18:28:46 教学设计 我要投稿

《我爱你汉字》第三课时教学设计范文

  【教学内容】

《我爱你汉字》第三课时教学设计范文

  1、一点值万金。

  2、街头错别字。

  【教学目标】

  1、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。

  2、进行社会用字调查,学写简单的调查报告。

  【教学准备】

  1、从街头找出一些错别字。

  2、搜集关于错别字的教训的故事。

  【教学过程】

  一、出示一组有错别字的词语

  茶叶疋 仃车 象章 照像 圆宵 汤元 家俱 另售

  1、师:同学们在街头小巷、商店门口是否见过以上招牌?看到有何想法?

  2、动笔改错别字:

  茶叶疋(蛋) 仃(停)车 象(像)章 照像(相)

  圆(元)宵 汤元(圆) 家俱(具) 另(零)售

  二、学习阅读材料

  1、师导:同学们,正确使用汉字,规范汉字到底有何重要?请默读《一点值万金》。读完后与同学交流一下感受。

  2、生默读材料。

  3、同桌互相交流并谈谈感受。

  4、从身边事例体会错别字的危害:

  ⑴ 师导:一点值万金是多么深刻的教训啊!其实,在我们的生活中,像这样的教训还有很多很多。

  ⑵ 师生畅谈自己搜集到的关于错别字引起的教训的故事。

  ⑶ 交流听后感受。

  三、展示社会调查成果

  1、导:错别字会给我们带来这么大的危害,然而它却存在于我们身边。看书上阅读材料4的图,你发现了什么?请把错别字改正过来。

  2、小组长汇报活动开展情况。

  3、各小组展示成果并作介绍。

  4、谈谈自己的`感受。

  四、学写调查报告

  1、讲:调查报一般可分三个部分:

  ⑴ 调查的时间、地点,调查的目的。

  ⑵ 对调查材料作分析,主要是统计和分类。

  ⑶ 提出建议。

  2、出示自己的作文本或其他作业本,以小组为单位对作业中出现的错别字展开调查研究,研究目的为:

  ⑴ 追寻写错别字的根源。

  ⑵ 探求纠正、不写错别字的方法。

  3、全班交流研究结果。

  4、以小组为单位写调查报告,师巡视指导。

  5、交流调查报告评议。

  6、根据评议修正调查报告。

  五、小结

  这一节课我们充分认识到了错别字的危害,也知道错别字就存在于我们周围,防止和纠正错别字,应从我们做起,不写错别字,正确纠正错别字。

  六、作业

  自己找出作文中的错别字,并改正。

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