小学语文《识字6》第二课时教学设计
教学内容
识字6
教学目标
1、能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。
2、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月
译的成就。
3读熟，背会韵文。
重点难点
重点：能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。
难点：体会祖国现代化建设日新月译的.成就。
教学简要过程
一、复习巩固。
1、指名读词卡。
2、朗读韵文。
二、学习生字，指导书写。
1、学习生字：泉、厅、林、阴。
重点提示：林：左边的“木”字做偏旁时，要把捺改为点。
厅：第二笔要长些。
2、学习生字：道、车、交。
道：先写“首”，再写走之底。
3、学生描红。
实施修改意见
“乐、厅”的第一笔不一样。
“泉”的结构上小下大。
重点指导新笔画：横撇弯钩
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精彩创意：
想一想该用什么方法记住这些生字呢？如“林”可记为双木林，“阴”记为太阳为阳，月亮为阴。
实施修改意见
三、作实业践设活计动
必做：
1、 正确、流利的诵读韵文。
2、 生字写四遍。
选做：
词语开花（扩词或组词）。
实施修改意见
教学札记
课前布置学生在熟读的基础上看图说话，要求用上文中词语，作业情况非常好。因为与学生生活很贴近，学生确实对他曾经去过的或正生活的城市很喜爱。能够按照词语顺序的提示来观察图画，并抓住其中一部分详细说，有的还加上想象，用上比喻句。所以我认为，词串识字，还是进行看图说话训练的一个基地。
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