小学语文《朱德的扁担》教学设计

小学语文《朱德的扁担》教学设计

　　教学目标：

　　有感情地朗读全文。指导书写。

　　教学重点.难点：

　　指导书写。

　　教学过程：

　　一、朗读全文，总结课文。

　　师生一起有感情地朗读全文。

　　总结填空：

　　这个有故事主要讲了（ ）和战士们一块儿（ ）的事，赞颂了朱德爷爷（ ）的高尚品质，表达了大家对朱德同志（ ）。

　　二、写字指导

　　1.须按笔顺描红的字。

　　冈：共四笔，同字框加撇.点。

　　必：共五笔，心加撇。

　　守：共六笔，上下结构，宝盖头加寸。

　　2.其他要描红的生字。

　　劝：共四笔。左右结构，左边又中的撇变成点。

　　记：共五笔。左右结构，左窄右宽，右边不能写成已。

　　朱：共六笔。第五笔的撇和第六笔的捺要写得舒展。

　　产：共六笔。第六笔是竖撇。

　　并：共六笔。上下结构，第二笔是短撇，下面是开。攻：共七。左右结构，第三笔是提。/sjbwz/

　　志：共七笔。上下结构，上面是士，下面是心。

　　三、课堂作业。

　　1.描红练习。

　　2.扩词练习。

　　板书：

　　13．朱德的扁担

　　战士们 劝 藏

　　越 敬

　　发 爱

　　朱德 赶做 写上朱德记

【小学语文《朱德的扁担》教学设计】相关文章：

《朱德的扁担》课堂教学总结08-11

金扁担语文优秀教案10-31

小学语文的教学设计09-16

小学语文《景阳冈》的教学设计06-08

小学语文《北京》教学设计09-20

小学语文jqx教学设计09-13

小学语文识字的教学设计09-08

小学语文《雨中》教学设计08-20

小学语文画教学设计07-20