《学会与人交谈》教学设计
一、 趣味谈话，认识“交谈”。
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢看什么动画片呢？动画片里有那么多可爱、神奇的人物，你们最喜欢谁？为什么喜欢它？（指导学生把话说完整）
师：看来，同学们都很乐意和老师交流，也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像刚才同学和老师一起交流的这种情景，老师换个说法，就叫与人交谈。（板书：与人交谈）
师：今天就让我们一起来聊聊如何与人交谈。
二、 欣赏动画,掌握技巧。
1、播放动画，让学生认真听，仔细观察小朋友的动作神态。
2、学生评价，感悟交谈的方法。
第一幕：
师：咦，民警叔叔为什么不理那位小朋友呢？
生评价：没有叫叔叔
没有使用礼貌用语，应该用上“请问”
师引导板书：礼貌用语
第二幕：
师：小朋友不是用了礼貌用语吗？民警怎么还是不理他呢？
生评价：他说话声音太大了，也没有礼貌，会引起对方不高兴的。
说话时要看着对方
师引导板书：声音适中 态度诚恳
3、师生表演问路情景，灵活运用交谈技巧。
师：你们知道去儿童公园的路吗？（生答：知道）这是因为他把话说得清楚，你们听得认真。
师：在今后的交谈中，说的时候，把话说清楚。（板书：说话清楚）听的时候，全神贯注地听，也就是认真倾听。（板书：认真倾听）
三、演演说说，巩固技巧。
1、出示课文中的`图，让学生和同桌选择自己喜欢的图练习交谈。
2、每个情境安排两组学生上台展示交际场景。
3、全班学生评议，并且颁发“说话清楚星”、“最能交际小能手”、“文明星”。
四、 创设情境，运用技巧。
1、你一个人在家写作业时，有一个字不会写，如何打电话向同学请教？
2、你在商场，怎样买你需要的东西？
五、活用板书，总结全文。
师：今天我们一起聊了聊如何与人交谈，从你们交谈中，老师知道你们已经学会了与人交谈。（板书：学会）我们在交谈中，要使用（学生补充：礼貌用语），态度要（学生补充：诚恳）说话声音要（学生补充：适中）说话时要把话（学生补充：说清楚）别人说话时，我们要（认真倾听）。只要我们做到这些，那我们的每一次交谈就会很愉快，生活就会像这朵绽放的花儿一样绚丽多彩！
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