湘教版二年级语文下册《成语故事二则》优秀教学设计
教学目标 ：
1.认识15个生字，其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同，结果是不一样的。
教学重点：
掌握8个生字的音、形、义，在理解故事内容的基础上体会成语的意思。
教学难点：
联系学习实际生活读感想。
教学准备：
多媒体课件。
课时安排：
3课时
第一课时
一、导入新课，理解题意。
1.出示课题，学生齐读课题。
2.请学生说一说对“一字之师”的理解。
二、初读课文，整体感知。
1.听老师讲故事“一字之师”，说说你听懂了什么？
2.看课文，给生字新词作上记号。
三、学习生字识记生字。
1.卡片展示，逐一板书。
题目 前面 作天 数学 算术
2.师范读，生跟读。
3.议一议，哪些读音需要注意。
4.卡片随机抽读。
5.出示认读字。
则 梅 致
四、试读课文，熟悉课文。
五、分析课文，理解内容。
1.故事中有哪些人物？他们之间发生了什么事？
2.“前村深雪里，昨夜数枝开”是什么意思？
3.“昨夜一枝开”又是什么意思？
4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好？
六、自读自悟，感悟升华。
1.你对齐几有什么看法？对郑谷又有什么看法？
2.从齐几的身上，你学到了什么？
七、指导书写，巩固生字。
1.观察生字在天田字格中的位置。
2.重点指导易混字的书写。
第二课时
一、复习检查，导入新课。
1.说说“一字之师”是什么意思。
2.“一字之师”告诉了我们怎样的道理？
二、初读课文，熟悉新课。
1.学习<<专心致志>>,借助拼音读课文。
2.画出课文中生字、新词。
3.小声跟录音磁带读课文。
三、板书生字，学习生字。
1.出示生字卡片，逐一板书。
2.教师领读，学生跟学。
3.学生互相交流掌握读音。
4.学生交流三个生字的自形。
5.指导田字格书写。
6.继续学习认读字。
（1）卡片展出4个认读字。
（2）学生根据拼音试读。
（3）交流较难掌握的生字读音。
（4）老师指导认读。
四、试读课文，整体感知。
五、分析课文，体会情感。
1.“秋”的`第一个学生是怎样学棋的？
2.第二个学生又是怎样学棋的？
3.他们的结果怎样？
你喜欢哪个学生，为什么？
第三课时
一、给下面的词语选择合适的字。
1.题 提 （ ）目 （ ）水 问（ ） （ ）
2.志 致 （ ）敬 （ ）意 （ ）气 （ ）
3.箭 剑 弓（ ）刀（ ）射（ ）击（ ）
二、用下面的词语说话。
专心致志……
如果……就……
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