科学活动教学设计：按长短排序

科学活动教学设计：按长短排序

　　准备：

　　幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

　　指导要点：

　　（一）引导幼儿复习比较长短

　　引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。

　　（二）按长短排序

　　1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。

　　2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。

　　3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。

　　延伸活动：分组活动

　　1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。

　　2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。

　　目标：

　　1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。

　　2、愿意大胆描述自己的排列顺序。

【科学活动教学设计：按长短排序】相关文章：

小班数学教案按物体长短排序06-05

比长短教学设计09-01

中班数学活动《按规律排序》教案07-02

《按规律排序》教案素材10-16

《按简单规律排序》的教案08-20

5以内按大小排序教案设计参考07-03

WPS表格怎么按姓氏排序09-05

WPS表格按姓氏排序的方法11-01

幼儿园小班数学教案:《按物体长短排序》（通用5篇）10-21