《10的相邻数》教学设计

《10的相邻数》教学设计

　　教学内容

　　数学：10的相邻数

　　重点难点

　　1. 熟练10的相邻数。

　　2. 邻数之间大1小1的关系。

　　教学目标

　　1.巩固学习10以内相邻数，理解相邻数之间大1小1的关系。

　　2．愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。

　　组织形式

　　集体

　　教学准备

　　儿童经验基础

　　幼儿有学习过10的相邻数

　　环境准备

　　数字卡、操作材料

　　过程与策略

　　一、根据车票找车厢。

　　1.乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。

　　2.如果我乘坐的是2号车厢，我怎样才能比较快地找到2号车厢呢？

　　二、按序画点。

　　1.出示10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画1—10个圆点。

　　2.引导幼儿观察。

　　三、填写点子相邻数

　　1.提供操作材料幼儿操作。

　　2.引导幼儿说出相邻数间大1小1的关系。

　　四、快乐出行

　　1.幼儿活动材料。

　　2.幼儿操作。

　　有 效 语 言 设 计

　　1. 怎么才能更快找到车厢呢？

　　2.引导幼儿知道2的朋友是1和3,1和3就是2的相邻数。

　　3.你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？

　　环境辅助

　　幼儿活动材料。

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