自我新形象教学设计教案

　　一、教材依据：人教版《思想品德》七年级上册第五课第三框。

自我新形象教学设计教案

　　二、设计思想：结合学生追星的实际，充分发掘学生对自身理想形象的追求。澄清追星的误区，运用图片、视频、典型事例等，激发学生对美好理想的追求。并与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会需要。

　　三、教学目标

　　1.知识目标：

　　（1）懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础。

　　（2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。

　　（3）学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。

　　2.能力目标：

　　（1）初步培养用辩证的方法分析自我的能力。

　　（2）通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我形象准备条件。

　　3.情感态度与价值目标

　　（1）在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。

　　（2）善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。

　　4、现代教学手段运用

　　充分运用图片、视频等多媒体进行形象化、直观化教学，加深学生的印象。

　　四、教学重点和难点

　　我心中的理想形象。

　　五、教学方法：引导法，典型事例反思法。

　　六：教学准备;

　　教师：制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体；调查学生追星的情况；收集盲目追星的典型事例。

　　学生：完成追星情况调查表；思考各行各业代表人物的优点。

　　七、课时安排

　　2课时

　　八、教学过程

　　第一课时

　　导入新课：

　　同学们，我们在生活中可能都有自己的偶像，那么现在就请大家说说你追求的偶像是谁？并说出你为什么崇拜他（她）们？（出示幻灯片11）

　　（学生思考，发言，老师点拔、点击出示板书）

　　一、我心中的理想形象

　　喜欢明星是很正常的心理现象，对明星的喜欢是对心中潜在美好形象的转化。那么，大家再想一想，是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优点而没有缺点呢？他（她）们的哪些方面值得我们学习？哪些方面只适合自己欣赏？哪些方面我们应该拒绝接受呢？我们应该如何对待明星呢？（理智对待还是盲目追求？）

　　（学生思考，发言。老师点拔）

　　老师点拔：明星的以下方面应该拒绝接受：

　　不良的嗜好：如吸烟，酗酒，酒后驾车等；生活作风不检点，奢华，铺张，浪费等。

　　大家也该知道对待自己的偶像理智有度是正确的，但在生活中有没有盲目追求偶像给自己带来不良影响的事例呢？

　　大家可以看一个真实的事例：（点击9，讲述杨丽娟苦追刘德华的事例）

　　同学们听了这个事例，觉得可悲吗？

　　（学生回答）

　　那么可悲的'主要原因是什么呢？

　　（启发学生思考，教师引导：对偶像一味的盲目崇拜，丧失了理智，迷失了自我）

　　因此，我们对偶像一定要有正确的认识，理智对待，才能有利于自己的健康成长。

　　同学们刚才只说出了以歌星为主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）们，还有哪些人值得我们学习呢？

　　（学生思考，老师依次点击相关：煤矿工人、农民、解放军、救援人员、医护人员、航天工作者、志愿者、体育明星、影视明星等相关图片及视频）

　　在点击的同时，提问：我们应该向他们学习哪些优秀品质呢？

　　（学生思考、发言，老师补充，点拔：煤矿工人，特别能战斗，特别能吃苦，不畏艰辛，乐观豁达，为国默默奉献；农民，勤劳，善良，质朴，坚韧，好客，吃苦耐劳；解放军及救援人员，为国为民，不怕疲劳，不怕牺牲，流血流汗，舍生忘死；医护人员，救死扶伤，挽救生命，奉献仁爱之心；航天工作者，对工作精益求精，一丝不苟，勇攀高峰，默默奉献；志愿者，真心服务，不计报酬，淡泊名利；体育明星，顽强拼搏，为国争光；影视明星，如李小龙除了顽强拼搏，不屈不挠，勇于创新，弘扬中国功夫外，他在拍《精武门》时，为了雪洗中国人的耻辱，不惜和导演闹翻，毅然踢碎了“东亚病夫”的牌子。他在获得全美空手道冠军后，既没有说：“我赢了！”也没有喊：“我是李小龙！”，而是向美国观众振臂高呼：“我是中国人！”连喊三遍，这些体现了李小龙的什么优秀品质呢？）

　　（学生思考，老师点拨：以国家、民族利益为重，一心为国争光的崇高品质。）

　　接着，引导学生认识到各行各业都有值得学习、崇拜的人，同时，我们应该认识到：金无足赤，人无完人，我们应取他人之长补自己之短。此外，我们还要注意观察身边的人，如父母、老师、朋友、同学，想一想他（她）们有哪些优秀品质值得我们学习？

　　（学生思考，发言，点击出示板书）

　　（老师引导，提示：父母，对子女无私的爱、勤劳、俭朴、坚强等；老师，拥有丰富的知识，认真的工作态度，富有宽容、仁爱之心，具有无私奉献的精神等；朋友及同学，乐于助人，守信用，理解、尊重别人的品质等。）

　　老师点拨：同学们，我们既要发现自己身边人的长处，更要在日常的学习、生活中汲取他们的优点，不断完善自我。

　　二、面对新期待

　　那么，同学们现在除了要向他人学习，完善自我外，你的父母、老师、朋友对你还有什么样的希望和期待呢？

　　（引导学生探讨、交流，点击出示板书）

　　老师点拨：我们在集体中生活，既需要老师的关心、教育，也离不开同学们的帮助和鼓励。个人与他人、集体和社会紧密相连，不可分割，个人是社会的构成细胞，在每个人期待自己有美好未来的同时，他人、社会也对我们有殷切的希望。作为中学生，应该了解当今社会需要，从广大人民的利益出发，树立正确的人生目标，积极进取，努力探索。

　　小结全课：

　　通过本节课的学习，大家应该懂得：每一个人应该有合理的自我理想，理智对待他人和社会的期待，树立正确的人生目标，只有这样，我们才能不断完善自我，取得更大的进步！

　　课后作业：

　　让学生思考如何向清洁工、农民工及自强不息的残疾人学习?

　　( 清洁工：任劳任怨，默默无闻的为社会奉献；农民工：不怕苦、不怕累、不怕脏，顽强的生存，不屈的奋斗；自强不息的残疾人：坚韧不拔，不向命运屈服等。)

　　板书设计：

　　第二课：自我新期待

　　第三框自我新形

　　一、我心中的理想形象

　　1.喜欢明星很正常

　　(1)类型

　　(2)原因