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长大的感觉教学设计
教学目标
情感 态度与价值观
1 体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观 豁达的心态。
2 直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。
知识与能力
1 对照自身的变化，了解长大的生理 心理变化，懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。
2 学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理心理健康
3 解读“追星”现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。
过程方法
讨论法 活动法
教学重点 难点
重点 矛盾的青春期 解读“追星”现象
难点 矛盾的青春期
第一教时
教学内容 感悟成长
教学过程设计
一 创境激趣
学生表演小品
二 自由交流
从刚才的小品和大家的发言中你有何感触
三 情感升华
大家都认为父母这么做不好，可是你们是否想过他们为什么这么做呢？我们来换位思考一下。
四 教师小结
青春是多彩的，又是矛盾的，面对这些矛盾和烦恼，我们应该勇于正视，认真分析，积极解决。
五 思考与练习
第二教时
教学内容
呵护青春
教学设计
一 知识点拨
1 青春期卫生保健知识知多少
除了书上的，补充如下：
注意身体姿势：
平时走路要抬头挺胸，收腹紧臀
坐姿也要挺胸端坐，睡眠时要取仰卧位，或侧卧，不俯卧。
避免外伤
营养要适度，不盲目节食，减肥等。
2 反思自己的生活习惯是否有利于身体健康。
3 请介绍一个清扫“心灵小屋”的“保洁法”。
二 问题讨论
解读“追星”现象
“追星”有利于---------------------
“追星”有害于---------------------
教师归纳
明星崇拜是青少年心理 生理发展到一定阶段常见的现象，心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜，同时，我们更要认真的欣赏自己，发现自身的美好与独特，只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
三 本课练习
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