找一找比一比数学教学设计

找一找比一比数学教学设计

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对探索活动感兴趣，探索周围环境中具有相反特性的事物。

　　2、比较特征相反事物之间的差异。

　　活动准备：

　　准备周围环境中具有相反特性的物品

　　活动过程：

　　1、教师出示两件具有相反特性的物品，请幼儿观察，找出他们的异同。（一个大圆形，一个小圆形）

　　2、请幼儿当小侦探，迅速按照老师的题目找出教室内相关的物品。

　　例如：教师说--大盒子。幼儿找出：大盒子和小盒子两种物品。

　　最长的线--幼儿找出最长和最短两条线。

　　谁的头发最长--幼儿找出班里最长、最短头发的两个小朋友。

　　3、请幼儿回想，在生活中，还见过哪些具有相反特性的物品。

　　4、带领幼儿到户外，寻找相反特性的物品。

　　5、请幼儿回家后，继续寻找。并把找到的写在纸上。

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