三年级下册第三单元教学设计
一、启发谈话,引出话题
导言:同学们,从今天起我们就进入到第三组课文的学习了,请你们按要求认真读课文,我们可要举行“我是读书小能手”擂台赛呢。有没有信心?
用课件出示阅读要求:
1.我知道本单元的主题是:
2.本单元精读的课文是:
3.本单元略读的课文是:
4.这四篇课文叙述的故事我能讲出来!
5.我能谈谈读完课文的`感受:
6.我发现要查的资料有这些:
7.我知道口语交际的内容是:
8.原来这次习作是让我们写:
9.除了老师所要求的,我还有别的收获呢!
二、自由读书,自主感悟
学生就老师提出的阅读要求认真读书,勾勾画画。老师巡视课堂,参与其中,随时激趣点拨。
三、小组合作,探究学习
学生读完整个单元后,先以小组为单位汇报学习收获,遇到不同的意见或出现了困难,一起交流探究,为“我是读书小能手”擂台赛做准备。
【三年级下册第三单元教学设计】相关文章: