幼儿园识字5教学设计
一、导入 新课。
同学们，你们观察过大自然吗？你都看到了哪些自然现象？请你给大家介绍。
今天我们就来学习有关自然界里气候与风景的短文。
二、学习新课。
1．教师范读。注意听老师的发音，并且为不认识的字标上字音。
2、学生自己读，特别注意生字，做到正确拼读音节，记住读音。
3、读一读文中的生字新词，想一想有没有好方法记住字形。
4、尝试记住字形，比一比，谁记住的又多又快？
5、汇报自学情况。
（1）教师出示生字卡片，学生读生字。
（2）指导记字形。
你是怎样记住这些字的`？学生介绍自己记忆字形的好方法，互相启发借鉴。
例如：
柳：柳是一种植物，柳树。所以是木字旁。特别注意柳字中间有一撇，就像弯弯的柳条一样。
暑：暑是夏天，天气炎热，日字当头。
雾：雨字头下务读务音。
雾、霜、霞都是一种自然现象，都有雨字头。让学生联系自然想想，加深记忆。
朝：多音字，朝阳读平音，意为早晨的太阳。另一个读音为二声，朝东，表示方向。学生要仔细区分。
6、指导书写。
（1）仔细观察每个生字在田字格中的位置及间架结构。
（2）根据笔顺规则，想一想，这些生字的笔顺应该是怎样的。
（3）指名写范字。看谁写得好。大家评议，说说怎样把字写好。
（4）按照田字格例字，描一描。
严：上下两横一样长，笔顺横、两竖、两点横、撇。
暑：土字下横要比上横长的多，上边日扁，下边日方。
凉：左右结构，偏旁加熟字记忆，二点水旁右边京。
雾：上下结构，部首加熟字，雨字头，下边加务。
霜：上下结构，部首加熟字，雨字头，下边加相。
朝：左右结构，左边第二个十字的横要比第一个十的横长。
霞：雨字头，下边是假字去掉单人旁。
夕：笔顺为撇、横撇、点。
李：上下结构，木下边加子。木中间竖要短。上下两部分要紧凑。
柳：木要写得细长些。
秀：上下结构，禾字的竖要写得短一些，压田字格的竖虚线。
7、读句子，进一步认清生字新词。
8、再读句子，想一想句子的意思，提出不懂的问题。
9、小组练习朗读课文，尝试解决一些 简单的问题，并互相检查 是否做到了正确、流利。
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