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第四单元中国画美术教学设计

时间:2021-06-23 18:45:30 国画 我要投稿

第四单元中国画美术教学设计

  中国画的相关知识:

第四单元中国画美术教学设计

  表示形式:壁画、扇面、长卷、册页、卷轴画等

  表示范围:山水、花鸟、人物、禽兽、虫鱼、界画等。

  表示技法:钩皴点染、浓淡干湿,阴阳向背,虚实疏密等。

  工具资料:笔墨砚、宣纸(生宣、熟宣)、中国画颜料。

  教学目标:

  1、通过欣赏(现代中国画欣赏一、二等)和以上的介绍,了解中国画和中国画知识,陶冶同学审美情操,提高审视美、表示美的素质。

  2、正确地进行中国画的墨、色运用、笔法练习,掌握作画的正确姿势以和执笔运笔的方法。

  3、能在宣纸上用中国画的方法画花卉、禽鸟、人物。

  重点:

  1、让同学懂得中国画是我国保守的绘画形式,是中华文化的瑰宝之一。

  2、使同学了解和初步掌握中国画的基本技法,为今后进一步学习中国画打好基础。

  难点:

  正确掌握执笔、运笔、用墨、用色、造型、布局。

  同学准备:

  墨汁、宣纸、毛笔、废报纸(作衬垫),水,中国画颜料,调色盘。

  教学过程:

  第一教时 牵牛花

  教学重点:

  传授中国画保守绘画方法,用中国画的形式在宣纸上画牵牛花,从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础知识和基本技法。

  教学难点:

  掌握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领,使基本知识和技能有机地结合起来。

  教学过程:

  一、 赏课本范画,介绍牵牛花

  牵牛花属藤蔓花卉,藤为木本,蔓为草本,是蔓草植物,茎在画中起很重要的作用,象纽带一样把花、果、叶贯穿联结成一个整体。

  二、分析牵牛花结构

  常见的牵牛花一般为喇叭形,由五枚花瓣组成,叶子多分三个叉。

  三、示范分解画法:

  1. 花的画法——前面一笔点簇成圆形的一半,用笔较慢色就厚,后面几枚花瓣很工整地由外向内点簇成另一半原形,在喇叭口的下方,左右两笔画出筒部,颜色稍浅。

  2、叶的画法——多蘸墨汁,运用笔根,用力下揿,三笔成一片叶子,乘湿勾叶茎(用浓墨)。

  3、藤的画法——如书法挥写,多用中锋,写出具有弹性、柔软、转折的特点,注意气势、疏密、聚散的变化。

  指导同学跟画练习(花的向背,花苞)。

  四、相关要点

  1、牵牛花构图分析、指导

  2、落款方法

  3、整体效果指导

  五、 引导同学用色或水墨画花,完成整幅画。

  六、巡视指导

  七、研讨同学作品。

  第二教时 梅花

  教学重点:

  培养同学欣赏中国画的审美情趣,对同学进行爱国主义教育。

  教学难点:

  要求同学能正确地掌握运笔用墨的方法,描绘出梅花的特性和情趣。

  教学过程:

  一、欣赏梅花图

  二、说说历代文人、画家对梅花的敬重和喜爱。

  三、梅花画法

  画梅,布局取势主要是枝干走向。梅花为五瓣、七蕊,花托成丁字型,绘花需用细笔,色用朱膘。

  示范步骤:

  1. 重墨,干笔,侧锋画老干。

  2、老干转折处画分枝。

  3、加小枝和辅枝。

  4、用朱膘点花瓣(笔尖带红)。

  5. 用重墨点花蕊,浓墨点花萼。

  四、指导、临摹第二幅(课本内)

  五、重点讲解:

  枝干——如弓似铁,曲折有力。

  花——向背、花蕾、自然分布

  假山石,雀的墨色处置、落款。

  六、同学作业

  七、巡视指导研讨。

  第三教时 小鸡

  教学重点:

  学习中国画的笔墨表示方法,用中国画的形式,描绘小鸡,提高绘画技能。

  教学难点:

  小鸡形象的刻画和掌握墨色的浓、淡、干、湿的表示技法。

  教学过程:

  一、欣赏各种姿态的小鸡(课本内)

  二、示范小鸡的画法步骤。

  1、用重墨点头,留笔时间稍长,让墨渗化。

  2. 画双翅,与头成斜品字状。

  3、用浓墨画翅上的毛,用疾笔表示。

  4. 用淡墨画肚皮,可分三笔:颈、肚、尾,用湿墨,以求渗化效果。

  5、用小笔浓墨画嘴、眼、爪。

  三、画鸡的布局分析,引导同学构图。

  四、指导画丝瓜,小鸡图,分析墨色、手法。

  五、巡视指导,同学完成作品。

  六、作品评讲。

  第四教时 调皮的小猴子

  教学重点:

  用中国画的`形式描绘猴子,培养同学造型与写意能力。

  教学难点:

  表示猴子的调皮,画面传神。

  教学过程:

  一、指导欣赏课内范画

  1、小猴调皮的动态

  2、墨色处置效果,

  3、背景、环境的烘托。

  二、示范小猴画法,墨色处置方法。

  1、用洋红画脸面

  2、用淡墨画头颅

  3、用淡墨画背后和大腿

  4、用浓墨画眼、鼻、嘴、耳、手、臂、脚、尾

  5、用洋红画桃子

  三、同学试画小猴,巡视指导,

  四、讲评同学练习作业。

  五、指导同学创作。

  1. 谁能模仿几个猴子的动作?

  2、谁能表示猴子调皮的几个姿势和动作?

  3、看了精彩的扮演,请大家想一想,画出猴子调皮的样子。

  六、同学作业,巡视指导。

  七、同学作品评讲,展示优秀作品。

  第五教时 戏剧人物

  教学重点:

  同学了解优秀的戏剧艺术,并能用中国画的表示技法画出自身喜爱的戏剧人物。

  教学难点:

  对戏剧人物的神态刻画,反映人物的性格特征。

  教学过程:

  一、欣赏课本内范画

  1、听一段京剧录音。

  2、结合京剧人物脸谱知识,分析人物造型、比例关系,环境烘托。

  二、画教材上的内容

  1、临摹

  用铅笔在宣纸上画草图,仔细观察,注意人物形象特征、面部五官位置、各局部比例关系、服装的装饰和衣纹等。在宣纸上用铅笔作画,用力一定要轻。

  2、落墨

  作品的成败,落墨是最关键的一步。一般可先从头部和五官画起,逐渐画到整身。因笔墨不易修改,只能加不能减,因此落墨要谨慎。

  3、着色

  采用平涂的方法,可选用较大的笔一扫而过。面部可以用赭石做基调,根据性别、年龄适当加其他(如曙红、朱砂等)色。

  4. 整理

  先把画面推开一定距离,整体观察一下,尽力纠正不当之处,使画面完美。

  三、根据剧照创作

  掌握住人物的大比例、特征、神态即可。

  四、记忆画

  用记忆画的形式,描绘自身喜爱的戏剧人物。

  五、同学习作。

  六、巡视指导。

  七、作品评讲,优秀作品展示。

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