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分享《秋》的教学设计
《秋》的教学设计
教学内容：1、歌曲：秋（初学）
2、读谱知识：反复跳跃记号
3、综合训练一、二、三
4、欣赏：小青蛙
教学目标：1、认识并懂得反复跳跃记号在歌（乐）曲中的用途。
2、通过卡农式节奏练习训练同学的多声部合作能力，增强对音乐的立体感受。
3、通过欣赏《小青蛙》，培养同学热爱民族乐器和民族音乐的感情，感受乐曲所表示的内容。
教学重难点：认识并懂得反复跳跃记号在歌（乐）曲中的用途
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：综合训练一
1、听琴唱谱，然后唱词。
2、注意：发音不要扁，口腔打开不要过大，舌尖要灵活，声音轻但要有弹性。
二、读谱知识：
1、复习反复记号。请同学在黑板上写出反复记号，并说说怎样应用。
2、今天我们再来认识一种反复跳跃记号。
请同学观察：仔细看书，怎样运用？（讨论完成）
教师订正
3、请同学们找出《秋》这一课的反复跳跃记号，并说说怎样运用。
三、综合训练
1、请同学们自身先读读歌词。教师带领同学依照节奏朗读歌词。
2、边读歌词边请同学拍手。
3、同学分成两组同时朗读歌词，第二组要比第一组慢两拍。
四、欣赏：《小青蛙》
1、导入：种子喜欢雨露，盼着喝饱了雨水发芽长大，那小动物也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏《小青蛙》这首乐曲。
2、初听乐曲。
提示：在乐曲中你听到小青蛙的叫声了吗？还有哪种动物啊？
3、复听乐曲，请同学用动作表示出自身认为发生的事情。
4、请同学根据自身听到的将感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。
五、作业：请同学们回去找找和秋天有关的东西。如：妙句、图片等。
板书设计：
课后小记：
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