《校园交响乐》优秀教学设计

《校园交响乐》优秀教学设计

　　教学目标

　　1、理解课文内容。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。

　　3、选择自己喜欢的段落背诵。

　　教学重点

　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。

　　教学准备

　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。

　　学生：查阅资料，了解有关蜂巢的知识。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、设情景，激发兴趣，引入新课

　　1、放《娃哈哈》音乐磁带。

　　2、谁会唱这首歌？会唱的孩子站起来唱给大家听，好吗？还可以边唱边跳。

　　3、孩子们唱得真好听。这首歌把祖国比作什么？又把孩子们比作什么？

　　二、自由读课文，质疑，解疑

　　1、自由小声读课文，借助工具书帮助理解部分词语，把不理解的词语、句子做上记号。

　　2、同桌互相质疑，互相解疑。

　　3、全班同学质疑，师生共同解疑。

　　三、朗读课文，深入理解

　　1、借助挂图，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什么？

　　2、“鸟岛”原本是谁的家？文中的`“鸟岛”指什么？

　　3、文中用“花瓣”比喻什么？

　　4、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。练读，抽读，评议。

　　5、有感情地朗读全文。

　　6、背诵自己喜欢的段落。

　　四、拓展延伸

　　1.仿说：校园——家。

　　2.校园是可爱的、美丽的，校园的交响乐更是动听的。同学们，展开你们想象的翅膀，带着你们的爱，再去观察校园的人或物，仿照课文的写法，写一段话。

　　板书设计

　　校园交响乐

　　蜂巢——教室

　　鸟岛——校园

　　花瓣——信

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