生活教学设计我和父母
一、学习目标：
1．了解家对我们的作用。
2．理解自己的生命来自父母，体会父母为抚养自己付出的辛劳。
3．懂得在日常生活中孝敬父母及其他长辈。
4．重点难点：理解父母为我们付出的辛劳，在日常生活中孝敬父母。
5．中考考点：理解自己的生命来自父母，父母为自已付出的辛劳。
二、导学过程：
【自主学习】
1.家庭的分类：由父母和儿女组成的家庭，是 家庭，由几代人组成的家庭，是 家庭，此外，还有 家庭、 家庭、 家庭。
2.家对我们的作用：家为我们提供 的保障，家是我们 的归宿，家是人生的 。
3．阅读课本47页，归纳：我们为什么要孝敬父母？
4.孝敬父母，我们应该怎样做？
5.列举生活中一些不尊重父母的现象，你如何看待这些现象？
6.列举一些关于尊敬、孝敬、感恩父母恩情的名言警句：
三、小结反馈
【知识梳理】
1． 我们都有温暖的.家
家为我们提供物质生活的保障
家是我们情感的归宿
家是人生的港湾
2． 孝亲敬长我本分
天下父母无不疼爱子女
孝敬父母长辈中华民族的传统美德
孝敬在人生的不同阶段内容不同
四、达标检测
1.单项选择题
1.小时候，家里永远有妈妈的疼爱、爸爸的关切。将来我们长大了，离开父母，走上社会，家依然是亲情的处所。这体现家是我们（ ）
A．情感的归宿 B． 物质生活的保障 C. 天然学校 D.人生的港湾
2.汶川大地震中，三岁的小欣宜的家与整个县城一起被夷为平地。在生死关头，小欣宜的父母从腹背两面死死地保护着女儿，再一次把生命给了女儿，而他们却双双罹难。从这个故事中，我们看到了（ ）
A．子女的生命比父母的生命更宝贵
B．父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的
C.孝敬父母是中华民族的传统美德
D.小欣宜的生命比她父母的更顽强
五、【聚焦中考】 单项选择题
1.（2009孝感）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这说明了（ ）
A.父母对子女的爱是最真挚的爱 B.家庭是我们成长的摇篮和港湾
C.孝敬父母是中华民族的传统美德 D.要理解父母的拳拳之心，努力学习
2.(2009泉州)“谁言寸草心，报得三春晖。”下列关于对父母养育之恩的说法，错误的是（ ）
A.孝敬父母要在生活上帮助父母 B.父母身体很健康，不需要我们关心
C.孝敬父母要在精神上支持父母 D.我们要以爱和孝敬来回报父母
六、【拓展提升】 分析说明题
1.2009年5月10日是母亲节。某杂志公布了“关于家长和孩子对感恩的理解”的调查结果。调查显示，84%的家长认为现在的孩子不懂得感恩，59%的家长认为“孩子不懂得感恩”的主要原因是父母过于溺爱；而在孩子的心目中，“帮父母做家务事”和“等长大了赡养父母”是最能表达感激之情的方式，而“帮父母洗脚”和“给父母磕头”是孩子们最不愿意做的。
（1）作为儿女，我们是否要感恩父母？为什么？
（2）在感恩父母方面，你认为采用什么方式去表达合适？
七、反思：
3.1 《 我和父母》第一课时：
[自主学习]： 1．核心；大；单亲；收养；重组。 物质生活； 情感；港湾。 4．在少年时，对父母体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的行为而高兴，不使父母为自己的错误行为而烦恼。长大成人时，就要承担赡养父母的义务。 5．不尊重父母的现象：与父母吵架；不理睬父母等。这些人没能体会到父母的苦心，不懂得感恩，我们应该体谅父母的良苦用心，报答父母的养育之恩。
6．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
重资财薄父母不成人子——《朱子治家格言》
三、达标检测
单项选择题1.A 2.B [聚焦中考] 单项选择题1.A 2.B [拓展提升] 分析说明题 （1）作为儿女，我们要感恩父母。因为父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做了很多贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）对于父母为我们的付出，我们既要知恩、感恩，更要懂得报恩。要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 行动上帮助父母；为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等等，这些都是孝敬父母、感恩父母的具体表现。
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