《不愿长大的小姑娘》一课的教学设计

《不愿长大的小姑娘》一课的教学设计

　　教学目标：

《不愿长大的小姑娘》一课的教学设计

　　1．认识10个生字；描写5个汉字；积累9个词语；分别写出3个词语的近义词。

　　2．正确地朗读课文；能流利地朗读写做几件事情的句子，并加以积累。

　　3．感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做．为家人做事是爱妈妈、爱家的表现。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题：

　　1．谈话：你们想不想长大？

　　2．出示课题：不愿长大的小姑娘（齐读）

　　二、整体感知，学习生字。

　　1．师范读课文。你想学着老师的样子也来读读课文吗？注意读准生字字音。

　　2．自由读课文。

　　3．学习生字。师：文中有几个生字，记住了吗？（指名交流）重点指导：“缠”注意：广字头。“厨”注意：厂字头。“缠、梳、粥、刷、厨”翘舌音“擦”平舌音

　　三、学习课文，朗读感受。

　　1．自读课文。

　　2．读了课文，讲讲课文主要讲了什么？（1）自由试读（2）指名读

　　3．师：你们读得真好，老师想和你们合作读一读，好吗？

　　4．带着问题再读课文：课文几次写了小姑娘“想轧长大”？“为什么她想长大？”

　　5．读后找找有关语句。找出后读一读。

　　6．同桌合作

　　1．练习：找出和“小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭”一样写法的句子。

　　2．找出后，读一读。

　　3．小结这些句子的特点。

　　一、复习巩固1.复习生字2。复习词语

　　六、布置作业

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