编写故事教学设计

　　教学目标

编写故事教学设计

　　1、学会选取故事。

　　2、学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。

　　3、培养学生乐于阅读、写作的兴趣。

　　教学重点

　　学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学准备：有关漫画的资料和课件

　　教学过程

　　一、情境导入，激发兴趣

　　同学们，学完了《书痴》这一课，你一定对父与子读书的故事很感兴趣吧?课前老师让你们回去搜集漫画，把你搜集到的漫画给大家介绍一下。看来大家阅读了不少漫画。今天，我们就一起来看看漫画，编写故事(板书)

　　二、展示漫画，引导学生看懂漫画

　　老师在课前也找到一幅漫画，大家想看吗?

　　很高兴和大家共同欣赏，请看：(课件出示漫画我要歌德的书)

　　具体说说你看到了什么?

　　想把图画的'内容说具体，我们应该怎么做?(认真观察)

　　看了这幅漫画，你还想到了什么?

　　把看到的和想到的写下来，就是一篇文章啊!

　　三、范文指导，学习写法

　　老师这有一篇文章写的就是这幅漫画，我们一起来看看。

　　(课件出示习作范文)

　　自由朗读文章，看看都写了什么，是怎样写的?

　　四、明确要求，掌握标准

　　本次习作是编写故事，让我们看看习作要求。说说你对这段话的理解。

　　怎样才能写好这次作文呢?

　　仔细观察，展开想象。表达要通顺，语言在生动。

　　五、出示词语和漫画，练习表达

　　课件出示几幅漫画，学生编写故事。

　　出示几组词语，找同学用这几个词语来编写故事。

　　六、总结

　　同学们，通过今天的学习，相信大家已经胸有成竹了，现在就请你们动笔写一写，要求记叙要有顺序，语言要生动形象，不写错别字。

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