三年级《第八次》优秀教学设计
《第八次》是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的三年级《第八次》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。
教学重点：
三、四小节是教学重点，引导学生通过朗读课文理解课文内容。
教学准备：
生字词卡、幻灯片
教学过程：
一、导入课文
1、同学们，上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情?
指名说说。(生自由举手说。)
2、今天我们就继续学习课文《第八次》。
二、精读课文
(一)学习第一部分
1、指名读第一自然段。
你读懂了什么?(故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢)面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。
谁来把这句话读好?
指名读。
齐读第一小节。
2、自由读第二自然段
(1)过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样?他当时又有什么样的想法?边读边思考。
结果?指名表演“唉声叹气”。(七战七败，负伤)板书：七战七败
此时他有什么想法?(对战争失去了信心)板书：几乎失信心
通过两个句子，理解“几乎”的意思。比较句子：(多媒体出示)
对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。
(2)指导朗读第二自然段。
(二)学习第二部分
1、默读第三、四自然段。
2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感?请大家快速地读读课文第三、四小节。
哪些句子是描写了王子的所见?
3、根据学生的回答相机出示句子：一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
齐读句子。
4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么?
生自由说。
多媒体出示练习填空：
一阵大风吹来，丝( )，网( )。蜘蛛( )扯起细丝( )结网，( )被风吹( )。就这样( )，()，( )次，都( )结成。可蜘蛛并不( )，照样( )。
5、引读：这只小小的蜘蛛为了结成一张网，结了断，断了结，反反复复八次，终于――结成了一张网。从“终于”这个词中你感受到了什么?
学生自由说。
师小结：这真是有志者事竟成啊!
你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言?能说给同学们听吗?
学生们自由举手说。
教师多媒体出示有关名人名言，齐读，进一步领会课文的主题思想：有志者事竟成。
最困难之时，就是离成功不远之日。
失败乃成功之母。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
6、指导朗读第四自然段
7、过渡：看到了这一切布鲁斯王子――“感动极了”
哪儿看出他感动极了?(猛地跳起来、喊道)
多媒体出示图片。
他当时会怎么想的'?(生自由说。)
是啊，他太激动了，让我们也来激动地喊一回。(我也要干第八次)
小小的蜘蛛给布鲁斯王子的启发却是很到大，他要下决心进行第八次战争。板书：深受启发下定决心
(三)学习第三部分
1、过渡：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难?自由读课文，思考。
小小组之间讨论，指名交流。
是啊，面对七战七败的结果，士兵们也几乎失去了信心，布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗?小组讨论，指名交流。
2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书：八次战斗 终获成功
3、齐读、读出赞美之情。
三、小结：
1、布鲁斯王子之所以能取得成功，就是因为他在困难面前没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示或鼓舞，都还有重新振作起来的可能。同学们，在生活中，我们也可能遇到许许多多的困难，但是只要我们充满信心，就一定能战胜一切困难，到达成功的彼岸。让我们再一次地来齐读这几句名言。(再次多媒体出示名言)
2、学生读名言，下课。
板书设计：
11、第八次
七战七败 几乎失信心
受到启发 下定决心
八次战斗 终获成功
有志者事竟成
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