2017年《追求文明》教学设计

　　如今社会处处讲求文明，文明是一种美德，现在让我们一起来看一下《追求文明》教学设计，学习一下如何做一个文明的人。

2017年《追求文明》教学设计

　　【教学目标】

　　1、学会按计划做事。

　　2、养成以实际行动维护健康文明生活的态度和行为方式。

　　【教学重、难点】

　　如何将文明礼貌落到实处，即在实际生活中，处处、时时、事事做到讲文明有礼貌，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

　　【教学准备】

　　教师准备：

　　1、查阅有关文明礼貌方面的书籍、资料。

　　2、制作课件。

　　学生准备：

　　搜集社会生活的文明现象。

　　【教学过程】

　　一、直入课题，发现问题

　　1、今天我们一起学习《追求文明》。

　　2、质疑课题，归纳重点问题：

　　(1)什么是文明?(2)为什么要追求文明?(3)怎么样追求文明?

　　3、这三个问题的答案在“礼貌王国”里。为了寻找答案，老师决定带领大家一起登上一列名为“文明号”的特殊的列车，这次列车是驶向“礼貌王国”的，是受人众人关注的。我是本次列车的服务员，同学们是乘客，大家有什么困难可以随时找我，我会竭诚为您服务。只有我们全体人员齐心协力，列车才会畅通无阻，顺利到达礼貌王国。同学们有信心吗?

　　二、开展活动，解决问题

　　活动一：快乐出发

　　那我们就准备上车出发吧!听，站台的广播为大家送上一曲优美的《礼貌歌》，请大家欣赏，预祝各位乘客旅途愉快!那我们就打着节奏唱着歌一起上车吧!

　　歌曲中所唱的礼貌行为我们能做到吗?

　　活动二：我来采访

　　伴随着悠扬的歌声，列车顺利驶出了站台，各位乘客，下一站我们将要到达第一站“生活现象站”。本站列车为大家安排了“现场采访”的活动。我将聘请几位小乘客和我一起向大家做个采访，你们愿意接受采访吗?那谁愿意做小记者呢?让我们掌声欢迎小记者到前面来，在采访之前，我们先商量一下看怎样才能做好这次采访，其他乘客阅读第76页图和文字，同桌互相交流屏幕上方的问题。

　　1、生交流。

　　2、现场采访。(你身边有哪些陋习?你有哪些陋习?你有哪远离陋习的好主意?)

　　3、四位小记者汇报采访情况。

　　4、随机采访提问：为了促进生活中的健康与文明，学校里的小学生能够做些什么?”请各位乘客给小学生提一些建议。

　　(提示建议要结合学校、社区等学生熟悉的生活实际。)

　　师小结：要想远离陋习，首先应从自身做起，从自己身边的小事做起。

　　活动三：开心一刻

　　我们成功地接受了现场采访，各位乘客，列车已经顺利驶出第一站，前方即将到达 “态度站”。这一站，列车为大家准备了“开心一刻”的活动，希望各位乘客积极参加。这时，列车上的人越来越多，越来越拥挤，试想，在拥挤的车厢里会发生哪些情况呢?

　　1、提问：拥挤的车厢里会发生哪些情况呢?

　　2、遇到这些情况你们会怎样处理呢?请你选择自己喜欢的'学习同伴一起研究你们的处理办法，你的处理办法可以用不同的形式表达出来。(表演、小品、快板、讲述等等)

　　3、学生采取各种形式汇报。

　　4、通过表演你明白了什么?