《丑小鸭》童话故事教学设计
童话《丑小鸭》是丹麦著名童话作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的作品。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
教学设计(一)
教学目标
1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。
3.懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重点
理解课文内容，使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己的重要意义。
教学难点
引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。
教学过程
一、课前活动：学生交流作者安徒生的有关知识
1.根据学生课下所搜集的资料，找3-5名学生介绍安徒生的生平。
补充：[安徒生(1805-1875)，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。小时侯很贫穷, 11岁父亲死后, 生活更加贫困。安徒生从小观察敏锐，想象力丰富，14岁告别家乡到丹麦首都，下决心要当个艺术家，却面临走投无路的困境。
1829年，安徒生创作的一部喜剧在皇家影剧院上演的那一天，他静静地坐在大剧院的一个角落里，望着那些他所创作的人物形象活生生地出现在观众的面前，听着观众的喝彩，他的眼里不禁流出一行行热泪。
十年前，他几次想在这个剧院里找到一个小小职位，都遭到了嘲笑和否定。十年，那是一段多么艰苦和漫长的过程!
今天，他终于成功了，得到了公众的承认。]
2.在学生初步了解作者生平后出示课件1：
安徒生(1805～1875)丹麦著名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区。他从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。代表作：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》。
二、导入新课
安徒生曾说过：我就是一只丑小鸭。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他变成了──白天鹅!同学们，你想不想知道丑小鸭是怎样变成白天鹅的吗?下面我们一起走进安徒生的童话世界。
三、整体感知课文内容：
1.各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务：
(1)自学生字词，读通课文。
(2)提出疑难问题，小组讨论解决。
2.出示课件2检查学生识记生词的情况：
暖烘烘 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 欺负 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 木屐
3.出示课件3让学生把四幅插图按照自己的理解排好顺序。
4.按照课件3的顺序在小组内讲一讲这个故事。
[这个教学环节就是过去教学中“初读课文，整体感知”，但是这样的设计的意图在于给学生提供一个语言表达的机会，让他们把自己观察和理解的结果用自己的语言表达出来。学生在表达的过程中就会遇到困难或产生许多难题。]
四、品词析句，感情朗读
1.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句子。体会它当时的心情。[失望、胆怯、孤单、可怜等]
2.同学们，请你和你的小伙伴合作一下，每人读一个部分，把丑小鸭悲惨的命运读出来，把我们对丑小鸭的爱与同情读出来吧![学生以自己喜欢的方式大声朗读课文，此步骤的设计是为了让学生细细地体会课文里所蕴含的思想内容]
3.哪些同学可以用朗读展示丑小鸭可怜的命运?同学们，请你也在心里默默地读吧!
[师相机指导：出生时大家对它的失望;被人欺负的胆怯与孤单;呆在芦苇地里的孤寂无奈;冻僵在冰上的令人心怜。]
4.学生讨论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度?有什么追求?
[我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿……] 然后联系上下文，说一说，丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的白天鹅?
5.漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。原来他就是一只美丽的天鹅。如果你也为丑小鸭感到幸福和快乐，那就请你放声朗读课文第39-47自然段。[引导通过朗读体会丑小鸭惊喜，非常愉快的心情。]
6.学生讨论交流：联系上下文，理解下列句子所蕴含的深意。
(1)只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。[试阐释这句话的意思]
(2)它感到非常难为情。它把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。它感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一棵好的心是永远不骄傲的。[大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一棵好的心”是指什么样的心?]
五、系生活，小结延伸
(1)这只丑小鸭为什么会变成白天鹅?
(2)学习了课文，你有什么收获吗?。
同学们，我们读完一篇文章，总要想到些什么，不知道大家读完了这一课，会想些什么呢?在我们的身边，有些同学学习不好，或是在一些方面有不足，他们应该怎么做?
附板书设计：
《丑小鸭》安徒生
丑小鸭 丑陋 挨啄 被排挤 被讪笑 失望 胆怯 孤单可怜
白天鹅 年轻 好看 受到称赞 欢迎 幸福 快乐
[在逆境中与命运抗争的顽强精神]
教学设计(二)
教材分析：
这是人教版小学语文第四册实验教材根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有两百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅。