《石缝间的生命》教学设计

　　【教学目的】

《石缝间的生命》教学设计

　　1、整体把握文章，理解思路。

　　2、据语境揣摩语言的含义

　　【教学重点与难点】

　　重点：整体把握文意、领会文章的思想内容。

　　难点：揣摩语言，要求在总体把握课文思想内容的基础上，对关键词语，句子加以揣摩，领会其内涵和表达作用，加深对语言运用的理解，不断增强语感。

　　【教学方法：讲述、点评相结合】

　　【教时】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　师通过引导学生对初中课文《种子的力》的回顾，导入新课。

　　老师讲述：同学们，我们以前学过《种子的力》这篇散文，讲到了一颗种子具有常人难以想象的力量，它能在各种各样艰苦的环境中茁壮成长。今天，让我来学习同样是一篇赞美生命的力量的文章。

　　二、字词积累：(投影显示以下内容)

　　潸(shān)然泪下凄凄艾艾(yì) 困厄(è) 春绿秋黄

　　吮(shǔn)吸扼(è)制犀(xī)利　　盘根错节

　　三、整体把握文意

　　生用5分钟快速阅读课文并思考回答下列问题(投影显示)：

　　①文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，根据全文，其作用何在?原因何在?

　　②文中对题目作出概括性诠释和理解的应是哪一语段?

　　③高尔基曾经说过，思想是无处不在的，只要你愿意，即使在石缝里也可以发现思想。根据本文，你是否能谈谈“石头缝里的思想”与“石头缝里的生命”在含义上有什么不同?

　　④试划分本文层次，并概括大意。

　　师根据学生回答，作小结归纳：

　　① 作用：这句话在文中起了“开门见山”的作用。其中“石缝间倔强的生命”起开篇点题的作用，形容词“倔强”表明了作者对石缝间的生命的总的看法和态度;同时也是产生“使我感动得潸然泪下”的原因。“常使我感动得潸然泪下”则是作者写作本文的一个要本原因所在。可以说，这句话是文章的文眼。

　　② 应是第9自然段，其重心在第2句话上。

　　③ 高尔基所说的“石缝里的思想”和本文的“石头缝里的生命”在本质上是相通的。都是用来形容极其不寻常的条件下涌现出的力量的'精神。不同之处在于，“石头缝里的思想”实际上是人对石头缝里的生命或价值的发现。而“石头缝里的使命”侧重的是否头缝里的种子所体现出来的倔强的精神品质。

　　④ 本文可分为三部分：(板书)

　　一(1)：总写——点题和写作缘起。

　　正面：石缝间倔强的生命。

　　二(2—8)：分写、说明原因{反面：表明其贡献，突出其精神

　　概述：进一步点明感动的原因。

　　三(9、10)：总写——诠释和理解“石缝间的生命”

　　四、揣摩语言

　　1、生齐读课文第4自然段，然后师提出“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制”。然后问：联系上下文，说说作者为什么认为“生命有权自认为辉煌壮丽”?全句话应该怎样理解?

　　生答然后师作小结：①因为“生命的本能是多么尊贵”，所以“生命自认为辉煌壮丽”。②这句话的含义是：任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。

　　2、生齐读第5段，然后师指出“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着”，提问：如何理解“规定”和“改变”两词不同的含义?

　　生答师小结：“规定”是指环境对生命成长起着的限制，约束和促进作用;“改变”说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展。

　　3、齐读8-10自然段，然后师提问：

　　(1)在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锻炼自己，使自己的精神境界得到升华”中，“发现”、“认识”、“锻炼”和“升华”四个词语有何关系?说明了什么?

　　生答师小结：四个词是有层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。

　　(2) 理解第9自然段中两句话的含义。

　　生答师小结：a“石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，又是生物学和哲学的统一。”这句话的含义是：生命既有自然的属性，又有社会的属性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸，两者缺一不可。B第二句话的含义表明，在自然性和社会性统一的生命个体中，当它具备了顽强的精神后，它就会表现出人性中至真至善至美的崇高品格来，就具备了美学的性质。

　　(3) 领会第10自然段和第一自然段的关系。

　　生答师作小结：是因果关系。作者之所以“潸然泪下”，是因为“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神辉煌。”由此，文章首尾呼应，浑然一体。

　　五、小结并完成两道随堂作业：

　　1、小结：本文通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，抒发了作者极度感动的情绪，表达了美好的愿望。

　　2、随堂作业(投影显示)

　　①下列词语加点字注音有误的一项是(　　)

　　A、潸(shān)然泪下凄凄艾艾(yì)

　　B、困厄(è)　吮(shǔn)吸

　　C、扼(è)制犀(xī)利

　　D、盘根错节　　采撷(xié)

　　②下面句子中所缺词语排序正确的一项是(　　)

　　生命正是要在最困厄的境遇中　　　自己，　　　　自己，从而　　　　自己，使自己的精神境界得到　　　　　　　　　。