- 相关推荐
2017中学教育知识章节模块：中学生的认知发展
导语：在中学教育中，关于中学生的认知发展的内容你知道是什么吗?下面是百分网小编整理的章节考试练习点，需要学习的小伙伴们可以一起来看看哟。
一、中学生感知觉的发展[熟悉]:
(一)感觉的发展
与小学一年级儿童相比，初中生区别各种色度的准确性要高60%以上，15岁前后视觉和听觉的感受性甚至会超过成人。
(二)知觉的发展
1 知觉的有意性和目的性提高
2 知觉的精确性和概括性发展
3 少年期学生开始出现逻辑性知觉
4 空间和时间知觉有了新的发展
二、中学生观察力的发展[掌握]:
(一)观察的品质
1、观察的目的性
观察目的强的人能主动独立的提出观察任务并能客服困难完成观察任务。
2、观察的精确性
观察精确性强的人能精确全面地观察客体，发现事物间的细微差别
3、观察的全面性
观察是否全面取决于观察是否有序及是否动用了多种感官
4、观察的深刻性
观察深刻的人能透过现象看本质，发现事物内在的练习。
(二)中学生观察力发展的特点
1、具有明确的目的性
由被动接受家长和教师的任务观察，转变为自觉自动地制定观察计划进行有意识的观察。
2、持久性明显发展
3、精确性提高
4、概括性增强
(三)中学生观察力的培养
1、提出明确的观察目的与任务
这是发展学生观察力的首要条件
2、激发学生的观察兴趣
3、指导学生掌握观察的方法和技能
(1)有序地进行(2)多感官的活动(3)有积极的思维
三、中学生注意的发展[掌握]:
(一)中学生注意发展的特点
1、中学生的注意由无意注意向有意注意发展
2、注意的品质进一步发展
中学生控制自己注意的能力显著增强，稳定性迅速提高，注意的广度基本接近成人
(二)注意规律在教学中的应用
1、教师应充分运用中学生的无意注意
2、积极调动中学生的有意注意
3、引导学生在两种注意中转换
四、中学生记忆的发展[掌握]:中学生记忆发展的特点主要有
1、中学生无意识记和有意识记的发展
2、中学生机械识记和意义识记的发展
3、中学生形象识记和抽象识记的发展
五、中学生思维的发展[掌握]:
(一)中学生思维发展的特点
1、抽象逻辑思维占据优势地位
2、思维的独立性和批判性有了显著的发展
教师和父母既要鼓励他们独立思考，也要对他们的缺点给予耐心的说服教育
(二)中学生思维能力的培养
1、遵循思维规律，提高思维能力
2、加强对思维品质的训练，包括思维的敏捷性、灵活性和抽象性
【中学教育知识章节模块：中学生的认知发展】相关文章：
中学教育知识与能力考点:中学生认知发展（通用19篇）05-10
中学教育知识与能力重点：中学生心理发展08-08
中学教育《学习的基本理论》知识章节考点09-09
中学教育知识章节《记忆》的相关内容考点09-07
中学生防火安全知识教育教案07-16
中学教师《教育知识与能力》考试：认知主义09-11
教师资格考试《中学教育知识》章节练习06-15