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教师资格面试结构化真题

时间:2020-11-14 14:03:34 教师资格 我要投稿

教师资格面试结构化真题精选2016

  2016上半年教师资格笔试成绩合格的考生可以申请报名面试。下面就是百分网小编为大家精选的面试中的结构化真题及解析,希望对大家的备考有所帮助。

教师资格面试结构化真题精选2016

  题型一

  自我认知类

  真题精选

  你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗?

  【参考答案】

  首先,我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家,我的父亲就是一名教师,父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。

  其次,我觉得老师面对的是一颗颗年轻的心,年轻有活力、有热情。与年轻而又单纯的学生在一起,精神上也会越来越年轻。

  另外,我喜欢教师这个工作还有一个原因,也是最重要的原因它能给我带来成就感。把自己的知识传授给学生们,看着他们一天天地进步,很欣慰,也很高兴,和他们一起去研究讨论问题,我觉得很愉快。

  还有我的性格很适合做老师,我有耐心,并且做事认真,更主要的是我很喜欢孩子。我想我是不会更换跑道的,我只想脚踏实地做好教师。

  【思路点拨】

  考生必须明确此题的测查意图:职业认知及求职动机。答题时当然要投其所好,给面试者以明确的态度:我热爱教师,不会轻易更换跑道。

  题型二

  人际沟通类

  真题精选

  蔡老师是一位新老师,作为他的同事,你会给他什么意见?(一名刚刚入职的老师,对工作很不适应,却不想放弃,你怎么看?)

  【参考答案】

  新老师就意味着不了解实际情况和经验欠缺,这样非常不利于工作的顺利开展,身为他的同事,我有责任去帮助他尽快适应新环境。

  第一,建议他熟悉学校环境,自己利用吃饭、研讨和课间休息的时间,找机会向他介绍学校和学生的实际发展状况,方便蔡老师能够及时了解,进而可以有针对性的展开教学。

  第二,建议他多与其他老师沟通,自己也会在参加什么活动时都叫上他,为他创造一些与其他同事交流沟通的机会。

  第三,作为一名新老师,他可能在授课经验上有些欠缺,我可以把自己的一些经验介绍给他,方便蔡老师在遇到特殊情况进行参照,还可以把自己是怎样成长的,在成长的过程中自己是怎样去查找资料的等经历告诉蔡老师。希望我的这些介绍和意见能够帮助到蔡老师,在共同的学习中一起成长。

  总之,在工作中,我们要团结同事,主动帮助同事,和同事一起成长。

  【思路点拨】

  同样测查考生对同事关系的认识。

  题型三

  组织管理类

  真题精选

  如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话,你要怎么做?(上课有同学做小动作,你怎么办?你在上课时,有学生在下面开小差,传纸条,睡觉,你怎么办?)

  【参考答案】

  学生在课堂上开小差,一方面与他们身心发展规律和特点有关,课间花费精力比较多,课上就容易疲惫,走神,注意力不集中。作为老师,面对这种情况要正确处理,先用眼神等细小的动作提醒该学生,保证课堂的连贯性和完整性,课下再单独教育他。如果该学生不能及时制止不正确的行为并且影响了其他同学听课,可以短暂中断授课,加以提醒和教育,课下再单独教育。还可以对该生进行提问等方法,引起他们的重视。

  另一方面,身为教师,我们也要及时反思自己的授课方式,是不是不够有吸引力,导致有些学生更容易分心。在以后的教学中就要有针对性的调整,可以准备一些具有启发性又轻松搞笑的内容,来提高他们的注意力。

  【思路点拨】

  课堂管理是教师必须具备的管理能力。原则就是:吸引考生注意力,推进教学顺利开展。

  题型四

  应急应变类

  真题精选

  有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?

  【参考答案】

  第一,和门卫一起去网吧找到该生,将其劝离网吧。

  第二,初步教育他这种行为的严重性,将其带回宿舍休息,不要影响第二天上课。

  第三,第二天上完课之后再深入与他交流沟通,了解他的真实想法,跟他讲清道理并约法三章。

  第四,跟他同宿舍的同学交流,了解他这种情况出现的时间和频率。如果只有这一次,那就可以先不告知家长,以观后效。如果比较频繁,会通知其家长将情况告知,并联合家长共同监督管理该生,帮助他改变。

  【思路点拨】

  提醒一点:老师处理突发事情时也要注意保护自己的安全。

  题型五

  教育教学类

  真题精选

  你怎么看“教学有法,教无定法”这句话?

  【参考答案】

  教学方法多种多样,但没有哪一种是普遍适用于所有的年级和课程的。这就是人们常说的“教学有法,教无定法”。

  首先,教师的教学要面对的是全体学生,学生的发展有其个体差异性,教师的教学方法是要根据学生的特点来开展安排的,因材施教才是好的教育。

  其次,教师的教学可能面对的是不同年级的学生,学生的发展具有阶段性,适合于上一年级的教学方法,可能并不适合下一年级的教学,教师要根据学生年级的特点来安排教学。即使是同一年级的不同班级,也可能有不同的班级学习氛围,一种固定的教学方法也是不合适的。

  最后,教师的教学内容,每一节课是不同的,不同的教学课时,具有不同的教学目标、教学重难点和具体内容,所以也不可能使用一种教学方法就能实现教学目标的。

  所以说开展教学的方法多种多样,教学有法;但是不能一法通用,教学又无定法。

  【思路点拨】

  着重从教师面对的'对象的特点、教学内容等方面展开分析就可以。

  题型六

  综合分析类

  真题精选

  有人说,现在的孩子越来越难管,作为教师你对此怎么看?

  【参考答案】

  我认为题中所述的这种观点,有一定的客观现实性。而之所以产生这种说法,也是有着一定的客观原因。

  一方面,现在家庭中的独生子女越来越多,很多孩子在家有求必应,家长对其溺爱有加,长此以往,造成孩子固执己见、任性的性格,不听从公正、正确的意见和建议,在学校也不听从老师的教育指导。另一方面,部分家长对子女的教育常常偏向于过分溺爱,生怕孩子受一点委屈、吃一点苦,对孩子的需求有求必应,甚至容忍、迁就孩子的错误,这就很容易造成学生与老师的矛盾,从而引起学校教育与家庭教育的矛盾。

  因此,针对这样的情况,需要教师和父母共同做出努力,更好地教育和引导孩子健康的成长。

  第一,家庭教育是基础,家长要做好榜样,对于孩子的长处要多加奖励和表扬,而对一些错误要及时指出其危害,并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打下基础。

  第二,学校教育在于教书育人,应该尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围,教师应该与孩子进行心与心的沟通,切勿用极端的做法,而应该通过科学的方式引导孩子正确地认识自己、不断改正自己的错误、完善自己。

  第三,教师还需要将学校教育与家庭教育结合起来,这就需要教师在平时加强与学生父母之间的沟通,引导家长采取正确的教育方法,促进孩子健康成长和健康发展;而作为家长,也应该多和学校老师沟通,了解孩子在学校的状态,和老师一起引导孩子健康成长。

  【思路点拨】

  首先承认这种客观存在的现实,接下来分析出现这种现象的原因,最后可以从几个方面提出对孩子的教育措施和看法。

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