2015年幼儿教育心理学选择题

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2015年幼儿教育心理学选择题

　　1.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是()。

2015年幼儿教育心理学选择题

　　A.社会文化

　　B.电视

　　C.家庭

　　D.幼儿园

　　2.人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的()。

　　A.延续性

　　B.多变性

　　C.稳定性

　　D.可变性

　　3.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。

　　A.关键期

　　B.敏感期

　　C.最佳期

　　D.危机期

　　4.关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是()。

　　A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现

　　B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼

　　C.孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼

　　D.斜视，多是视力功能不好

　　5.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是()。

　　A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

　　B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

　　C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

　　D.利用活动引起幼儿的有意注意

　　6.注意的两个主要特点是()。

　　A.指向性和集中性

　　B.鲜明性和选择性

　　C.清晰性和指向性

　　D.清晰性和集中性

　　7.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的()。

　　A.广度

　　B.稳定性

　　C.选择

　　D.集中

　　8.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。

　　A.意义记忆

　　B.理解记忆

　　C.机械记忆

　　D.逻辑记忆

　　9.儿童最初的创造想象是()。

　　A.无意的自由联想

　　B.随意的自由联想

　　C.愿望性想象

　　D.情境性想象

　　10.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了()。

　　A.直观的概括

　　B.语词的概括

　　C.表象的概括

　　D.动作的概括

　　参考答案：

　　1.D【解析】幼儿园是影响幼儿的小环境，对幼儿的行为产生直接的影响。

　　2.D【解析】由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上体现出可变性。

　　3.D【解析】儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。

　　4.D【解析】到孩子长到6～9周时，你把一个东西迅速移到他眼前，他会眨眼，若无眨眼反应可以怀疑是眼盲。斜视患者采用歪头、侧脸、抬高下巴等特殊的头位来补偿，医学上称“代偿头位”。弱视的主要特点是畏光，如果孩子在较强的灯光下或阳光下不敢睁眼睛可能两眼都是弱视，如果闭一只眼而微睁另一只眼睛，而闭的这只眼可能是弱视。斜视影响双眼视觉功能，严重者没有良好的立体视力。故正确答案为D。

　　5.C【解析】这是教师有意识控制的活动。

　　6.A【解析】指向性和集中性是注意的两个主要特点。

　　7.A【解析】注意的广度也叫注意的范围。它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”、“眼观六路”，“耳听八方”即是指注意的范围。

　　8.C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。

　　9.D【解析】幼儿创造想象最初步的表现是在再造想象中逐渐加入了一些创造性的因素，具有情境性。

　　10.C【解析】幼儿中期，幼儿已经能够掌握事物某些比较稳定突出的主要特征并进行概括，这时对事物的概括已经不是直观的概括，而是对头脑中存在的表象的概括。因此，答案为C。

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