幼儿园绘画教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园绘画教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园绘画教案

幼儿园绘画教案1

　　提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。——摘自《幼儿园教育指导纲要》

　　一、课题生成

　　我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画，他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历，他们非常喜欢把绘画的`事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力，他们很乐意在绘画活动中体验快乐。

　　圆形，能给予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的朋友，并能用较为完整的语言讲述自己的创作，展现自己的本领。

　　二、活动名称及内容

　　美术活动——我和我的朋友。

　　三、活动目标

　　借助圆形进行人物的绘画，表现自己；能对另一个圆形进行自主的添画创作。（重点）

　　能勇敢大胆地在画纸上进行绘画，乐于开动脑筋画出自己的朋友。（难点）

　　能清洁认真地完成绘画作品并愿意大方地讲述自己的创作，说一说“我和我的朋友”。

　　四、活动准备

　　男孩、女孩范画各一张；已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份，绘画。（我和我的朋友）

幼儿园绘画教案2

　　活动目标：

　　1、乐于参加活动，初步感受绘画活动的乐趣。

　　2、能根据自己的意愿尝试选择喜欢的颜色作画，并画出长长的、直直的线。

　　活动重难点：

　　能根据自己的意愿尝试选择喜欢的颜色作画，并画出长长的、直直的线。

　　活动准备：

　　1、白纸、油画棒人手一份。

　　2、轻松的音乐伴奏。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　师：“小朋友们，我们散步时一直要开火车是吗？火车怎么开得呢？”请个别幼儿讲一讲。

　　二、感知“火车”直直长长的特性。

　　1、我们开的火车是什么样子的？

　　“火车是长长的、直直的”（教师可配以形象的手势动作）

　　2、你们开火车开心吗？嘘，谁在说话？原来是油画棒宝宝，他说什么呢，我来听听。

　　“油画棒宝宝说刚才看到大家开火车这么开心，他也想开火车了，我们帮一帮他们好吗？”

　　三、学习游戏“画笔宝宝开火车”。

　　1、介绍游戏方法。

　　“这里有两个火车站，一个是前面的站，一个是后面的站，油画棒宝宝可以在这两个站之间开火车，你们想先让哪种颜色的'油画棒宝宝来开火车？”（根据幼儿的意愿选色）

　　2、边念儿歌边示范。

　　油画棒宝宝开火车还有一个有趣的儿歌呢：“画笔宝宝手中拿，先从站台开始画，慢慢慢慢直直画，呜呜呜到站啦！”（示范两次）

　　3、幼儿个别尝试。

　　请幼儿自愿上来演示。（师生齐念儿歌）

　　对幼儿绘画的情况进行适当的鼓励性的评价。（请两位幼儿）

　　四、幼儿作画。

　　“你们想不想帮油画棒宝宝开火车？请选择你喜欢的油画棒宝宝，帮他开一次长长直直的火车吧。”

　　幼儿作画，教师巡视（配放背景音乐）

　　五、评价幼儿作品。

　　先画好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告诉好朋友，你帮了什么颜色的油画棒宝宝开火车了。

　　集体评价幼儿绘画情况。（从直直的、长长的线条等方面来评价）

　　“今天我们大家帮了这么多油画棒宝宝开火车，小朋友们真了不起、真能干，我们为自己鼓鼓掌。”

幼儿园绘画教案3

　　活动目标：

　　1、继续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。

　　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　油画棒、绘画纸，桔子。

　　活动过程

　　一、谈话，引入主题。

　　1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆圆的、扁扁的)

　　2、引导幼儿说说桔子的'外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

　　二、示范讲解。

　　用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个好看的桔子就画好了。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。

　　四、展示幼儿作品，讲评。

　　1、引导幼儿相互欣赏、评价。

　　2、老师总结评价。

幼儿园绘画教案4

　　【活动目标】

　　1、学习用棉签画曲线。

　　2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

　　重点：学习棉签画曲线。

　　难点：体会不同方向曲线的特点。

　　【活动准备】

　　1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

　　2、纸制衣服人手一件。

　　3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

　　4、棉签每人三根。

　　【活动过程】

　　一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：

　　1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

　　2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！

　　3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

　　4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　　5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）

　　6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

　　二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

　　1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗？漂亮吗？（不漂亮）

　　2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

　　3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？（想）那小眼睛看好咯。

　　4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

　　5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的`边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

　　“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）

　　“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）

　　呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！

　　6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导：

　　1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

　　2、教师巡回指导。

　　四、结束：

　　小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！

幼儿园绘画教案5

　　【活动目标】

　　1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。

　　2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。

　　【活动准备】

　　物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个。

　　知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，引出课题。

　　1、播放课件。

　　师：小朋友，你们喜欢向日葵吗?你们瞧，今天就来了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀?(圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。)

　　其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。

　　二、用橡皮泥制作向日葵。

　　1、教师示范制作向日葵。

　　制作步骤：

　　(1)葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。

　　(2)花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。

　　(3)花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

　　(4)叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

　　(5)葵花盘：(葵花盘可以像菠萝一样)，将橡皮泥成一条一条的'横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点(葵花籽)，贴在葵花上。

　　2、请幼儿跟着老师空手练习。

　　三、欣赏制作的形态各异的向日葵。

　　师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。

　　四、提出活动要求，参与操作活动。

　　1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。

　　2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。

　　3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。

　　四、作品展览，讲评与交流。

　　1、请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。

　　2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~

幼儿园绘画教案6

　　活动目标：

　　1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

　　2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

　　活动准备：

　　多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）

　　二、播放课件讲解绘画。

　　1、播放课件学念儿歌。

　　（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？

　　幼：母鸡。

　　（2）、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。

　　师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问："画得怎么样？"幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。

　　2、播放课件观察画面。

　　（1）、师：母鸡好看吗？

　　幼：不好看或者好看。

　　师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？

　　幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。

　　播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。

　　（2）、出示母鸡回头看的画面。

　　师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

　　幼：母鸡向后面看小鸡。

　　师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？

　　幼：看小鸡。

　　师：咦！小鸡是怎么画出来的？

　　幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。

　　师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看蓝天、看白云、看小鸟。

　　师：好棒哦！小鸡的'嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找虫子吃。

　　（3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。

　　幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。

　　师：对了，带着小鸡出去做游戏。

　　（4）、出示母鸡吃米的画面。

　　师：现在母鸡在干什么?

　　幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

　　师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。

　　（5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。

　　幼：母鸡在生蛋。

　　师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼儿作画，教师给予指导。

　　（1）、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。

　　（2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

　　（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

　　4、讲评。

　　把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？

　　三、结束活动。

　　小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！

幼儿园绘画教案7

　　教学目的：

　　1学习绘图的技巧。

　　2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

　　3能大胆有力地画线条。

　　教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

　　教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

　　教学准备：示范画一张、实物线团一个。

　　教学过程：

　　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

　　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

　　二、老师出示小线团演示绕线团变大的'过程。由里向外，逐渐增大。

　　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

　　四、幼儿操作活动

　　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

幼儿园绘画教案8

　　活动目标：

　　1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线、

　　2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

　　3、体验艺术活动的愉悦、

　　活动准备；

　　1、五彩的色块示范画、

　　2、沙皮纸和油画棒、

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、

　　师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？

　　2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

　　二、图形刺激：

　　1、教师示范：

　　老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的'边上、

　　直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、

　　2、教师示范图色块：

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂、（强调用力）

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

　　3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

　　三、创造表现：

　　1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

　　2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

　　3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、

　　四、作品赏析：

　　1、展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色、

　　2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

幼儿园绘画教案9

　　活动目标：

　　1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上漂亮的颜色。

　　2、增强幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　　活动准备：

　　练习册、油画棒。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、教师：小朋友，你们的家是不是很漂亮吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家在什么地方呢？

　　教师引导幼儿说说自己的家的位置。

　　2、教师：每个小朋友都有自己的家，那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗？它们的家又会在哪里呢？

　　教师引导幼儿说说自己所知道的。

　　3、教师：森林里的每个小动物都有自己的家，它们都可能干了，把自己的'家建得非常好！

　　教师出示练习册内容。

　　4、教师：瞧，这就是小动物们自己建的家，漂亮吗？小朋友，现在就请你们来动动手，给森林里的小屋涂上漂亮的颜色吧！

　　二、教师示范绘画

　　1、教师：森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头，我们就一起把这些都涂上颜色吧！

　　2、教师示范操作。并问小朋友，如果是你们，你们会把这些都涂成什么样的颜色呢？

　　教师边进行绘画，边提出绘画要求：在涂颜色的时候尽量涂整洁，不要用手去摸，不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满，不要留下空白的部分。先择好看的，自己喜欢的颜色来涂色。

　　三、请幼儿进行绘画

　　1、教师发练习册和油画棒，请幼儿翻到第十九页。

　　2、请幼儿开始进行绘画。

　　3、教师边提醒幼儿绘画要求，巡回指导。

　　四、作品评析

　　1、教师：小朋友，把你们涂好的让老师看一下吧！

　　2、教师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里？不足的在哪里？

　　3、请幼儿收拾整理作画材料。

　　4、结束活动。

幼儿园绘画教案10

　　一、活动目标：

　　1、能仔细观察图片并理解关于圣诞树的故事。

　　2、通过角色表演，理解作品中小动物们爱护松树的不同方式。

　　3、通过美工操作，体验制作圣诞树的快乐。

　　二、活动准备：

　　物质准备：

　　1、表演道具：一大一小两棵圣诞树、故事中各种小动物形象的胸饰、假花、雨花石、围栏。

　　2、操作道具：纸板、英文报纸圣诞树、固体胶、剪刀。

　　经验准备：知道圣诞树和圣诞节的基本常识。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入。

　　师：“上周五我们中班的小朋友一起在四楼度过了欢乐的圣诞节，那小朋友你们都知道圣诞节里有什么吗？”幼儿自行回答。

　　（圣诞老人、圣诞袜子、麋鹿、圣诞树等等）

　　师：“那现在我们一起先去看看一个关于圣诞树的故事吧。”

　　（二）观看电子绘本，初步了解故事内容。

　　教师根据情节翻阅电子绘本，幼儿欣赏。

　　师：“第一个发现小松树的是谁？这是怎样的一棵小松树？还有哪些小动物？”

　　（三）根据线索图回忆角色的对话，用身体动作模仿，进一步感受小动物爱护松树的不同方式。

　　师：“小山雀看到这样一棵又小又矮的小松树，说了什么？做了什么？”

　　请幼儿在教具里选择合适的材料来模仿小山雀的动作，进行表演。

　　师：“谁听到歌声跑来了？它来了干什么了呢？”

　　“还有谁也跑来了？它又干了什么？”

　　“后来，小松树怎么样了？小动物们为什么这么高兴？”

　　1、分角色表演，幼儿练习，教师巡回指导。提醒幼儿根据故事中角色，设计合理的动作。

　　2、播放录音，幼儿根据故事情节进行表演。

　　（四）翻阅绘本，师幼完整讲故事。

　　师：“正是有了大家的'爱护，一棵又小又矮的松树才变成了美丽的圣诞树，帮助了小松树，小动物也特别的高兴，让我们一起来说说这个帮助别人自己也快乐的故事《美丽的圣诞树》吧。”

　　（五）游戏：制作圣诞树

　　师：“故事里的圣诞树这么美丽，那小朋友们你们想不想自己动手做一棵美丽的圣诞树呢？”

　　幼儿自主操作，用提供的材料装扮圣诞树。

幼儿园绘画教案11

　　【活动目标】

　　1.细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

　　2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

　　3.体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

　　物质准备：《藏猫猫》绘本PPT课件。

　　【活动过程】

　　(一)谈话导入，激发兴趣。

　　师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?

　　(二)分段欣赏，交流内容。

　　1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

　　师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫?

　　师：小老鼠想藏在什么后面?

　　2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

　　师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现?

　　3.感受找到动物后的喜悦。

　　小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

　　(三)自主阅读，完整欣赏。

　　师：这么好听的`故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。

　　(四)扮演角色，体验快乐。

　　师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?

　　活动延伸：

　　1.表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

　　2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

　　附故事《藏猫猫藏猫猫》

　　石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来，该我找了。

幼儿园绘画教案12

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

　　3、乐意参与角色扮演活动。

　　教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。

　　教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个

　　教学过程：

　　开始部分：

　　1、出示棒棒糖，引入活动

　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

　　问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

　　教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

　　三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）

　　四、分角色表演

　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。

　　7、请幼儿按自己选择的`角色坐下，分组集体表演一次。

　　六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

　　幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食，现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。

幼儿园绘画教案13

　　活动目标

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的`卫生习惯。

　　活动准备

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　活动过程

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　教师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么画出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、教师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。

　　还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

　　鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示

　　外出继续玩捉泡泡游戏。

幼儿园绘画教案14

　　课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

　　活动目标： 1、继续学画半圆形

　　2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

　　活动准备：蜡笔、纸、课件

　　活动过程：

　　1、介绍内容，引导观察

　　出示课件。提问：这是谁？

　　小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

　　2、以故事的形式，引出主题。（课件）

　　小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教师示范

　　小刺猬背果子的'时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

　　弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

　　果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、请幼儿上来示范

　　5、创作要求

　　小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、讲评

　　7、结束

　　小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

　　课后反思： 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

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