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你会跳我会爬教案优秀范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的你会跳我会爬教案优秀范文，希望对大家有所帮助。
你会跳我会爬教案优秀 1
活动目标：
1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。
2、培养幼儿初步的团队精神。
活动准备：
小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
1、师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。
2、师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)
3、小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信心，坚持到底，所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢?因为太骄傲，所以就输了比赛。
4、师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!
二、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。
1、学习小兔跳
师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，教师及时指导)
师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。
2、学习乌龟爬
师：小乌龟是怎样爬的.?谁来试试?(幼儿示范，师指导)
师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!
三、游戏：龟兔赛跑
1、讲解游戏规则并分组
师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)
2、游戏开始，师：准备好了么?预备!开始!
3、幼儿开始游戏，练习跳、爬的技能。
4、师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。
5、交换角色进行游戏，师简单小结。
四、结束活动带领幼儿做放松活动。
你会跳我会爬教案优秀 2
活动目标：
1、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬
2、认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱
3、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1、乌龟一只
2、乌龟"贝壳"若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒
活动过程：
一、开始部分
放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）
教师："小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好？"
二、基本活动
（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式
1）教师"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩，它是谁？"（出示乌龟，引导幼儿观察起外形和运动方式）
2）你发现小乌龟身上有那些秘密？
3）小乌龟在地上是怎样走路的？
（二）幼儿练习两手两膝着地爬
1、教师：那谁愿意上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看仔细了，看看他们是怎样爬的？
2、对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领
教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？
对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！
3、幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导
教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？跟着妈妈一起爬过去吧！
妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们。
小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来
（三）游戏——会爬的小龟，让幼儿背上做好的"乌龟壳"，用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬
教师：
1）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什么吗？咱们快行动起来变漂亮吧！（指导幼儿背上背察边评价）
2）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩（边练习边观察边评价）
三、结束部分，做放松运动
教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高兴吗？让我们随音乐跳起来吧！
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的.积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
你会跳我会爬教案优秀 3
教学目标：
让学生了解不同动物的运动方式，特别是跳跃和爬行。
培养学生观察、比较和分类的能力。
激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生对动物世界的兴趣。
通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神。
教学准备：
多媒体课件，展示不同动物的跳跃和爬行视频。
动物卡片，包括兔子、青蛙、蜥蜴、蛇等。
实验道具，如小盒子、障碍物等，用于模拟动物的跳跃和爬行。
教学过程：
一、导入新课
播放一段动物世界的视频，引起学生的兴趣。
提问：“你们看到了哪些动物？它们是怎么运动的？”引导学生初步了解动物的运动方式。
二、新课内容讲解
利用多媒体课件展示兔子跳跃和蜥蜴爬行的视频，让学生观察并描述它们的特点。
讲解跳跃和爬行的基本动作和原理，如跳跃需要腿部肌肉的快速收缩和伸展，爬行则需要四肢的协调配合。
分发动物卡片，让学生根据动物的运动方式进行分类，并讨论不同运动方式的适应环境和生存优势。
三、小组合作活动
将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行角色扮演。
小组合作设计一个简单的'跳跃或爬行比赛，利用实验道具设置障碍物，模拟动物的运动场景。
各组轮流展示比赛，其他组进行评价和建议。
四、课堂总结
总结跳跃和爬行的特点和区别，强调它们都是动物适应环境的重要方式。
表扬在活动中表现出色的学生和团队，鼓励大家继续保持对动物世界的兴趣。
课后作业：
让学生回家后观察家中的宠物或周围的动物，记录它们的运动方式，并尝试分析它们的运动特点。
鼓励学生通过图书、网络等途径了解更多关于动物运动的知识，拓宽视野。
教学反思：
本节课通过多媒体展示、实物操作、小组合作等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了跳跃和爬行的相关知识。但在教学过程中，还需注意以下几点：
要充分激发学生的好奇心和探索欲望，引导他们主动观察、思考和总结。
在小组合作活动中，要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，鼓励他们相互学习、相互帮助。
在课后作业的布置上，要注重作业的针对性和实效性，让学生能够在实践中巩固所学知识，并拓展相关知识领域。
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