幼儿园体育游戏教案“切西瓜”（精选11篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园体育游戏教案“切西瓜”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇1

　　活动目标：

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃过西瓜。

　　活动过程：

　　一、讨论西瓜的外形特征（西瓜是幼儿常见的水果，幼儿基本上能说出西瓜的特征。西瓜是圆圆的，滑滑的。）

　　1、你们吃过西瓜吗？西瓜长得什么样？

　　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　二、手拉手变成大西瓜

　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）（让幼儿手拉手变成一个圆圈，对于我们班的小朋友来说还是比较难的，由于小朋友人数比较多，拉成一个圆圈会太大了，圆形的控制也比较的难，可以让幼儿分成两组进行活动，这样就需要配班老师一起组织活动了。）

　　三、游戏：切西瓜

　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。（小班幼儿组织游戏是比较难的，特别是在讲解游戏规则时，许多小朋友都不能仔细听，而在玩时就不能根据规则来玩了。所以在活动规则的讲解上，要有趣味性。这个活动是配有儿歌的，所以在讲解游戏玩法时，老师可以与配班老师边念儿歌边示范游戏，吸引幼儿的兴趣。）

　　2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。（教师要多示范几次，便于幼儿理解游戏玩法。）

　　3、游戏时，提醒幼儿在跑动时注意安全。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇2

　　【活动前评析】

　　近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。

　　【活动目标】

　　1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

　　2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、示意图

　　2、录音机、音乐磁带。

　　3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

　　【活动过程实录】

　　1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

　　（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

　　（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

　　2、游戏“切西瓜”

　　（1）全体幼儿变成一个大西瓜

　　☆师：西瓜长得是什么样子的？

　　☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，

　　自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）

　　（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法

　　☆师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）

　　☆幼儿学念游戏中的儿歌。

　　切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西

　　瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。）

　　（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

　　☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）

　　（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。）

　　（4）幼儿游戏2-3次

　　（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。）

　　3、游戏“切水果”

　　（1）创编游戏儿歌和队形。

　　☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

　　引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。

　　☆分组进行自由创编

　　看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

　　（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。）

　　（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

　　☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

　　☆分组再次进行自由创编。

　　☆小组展示游戏新玩法。

　　引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

　　（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）

　　4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇3

　　游戏目标：

　　1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：

　　材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。

　　游戏过程：

　　第一次游戏：基本玩法“切西瓜”

　　玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。

　　指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。

　　第二次游戏：快速的改变方向切西瓜

　　玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。

　　指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。

　　游戏评价：

　　教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。

　　游戏建议：

　　1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。

　　2、教师要学会观察孩子的表现。

　　游戏反思：

　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇4

　　游戏目标：

　　练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。游戏准备：适合跑的场地。

　　游戏过程：

　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。

　　1、引出游戏。

　　师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?

　　2、教师再次重复游戏规则。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　5、游戏进行4次!

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇5

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

　　2．熟悉游戏的玩法。

　　3．体验游戏带来的乐趣。

　　重点：

　　锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

　　难点：

　　熟悉游戏的玩法。

　　活动准备：

　　场地

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　二、玩游戏

　　1．交代游戏的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。

　　2．介绍游戏玩法：游戏开始时，切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作，并按次序切下去。同时全部人一起念：“切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”当念到“来”字后，被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，游戏继续。

　　3．玩游戏：根据活动量调整游戏次数。

　　三、收拾，结束。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇6

　　目的要求

　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　准备

　　已认识西瓜，知道西瓜的外形

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

　　师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　2、手拉手变成大西瓜。

　　师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

　　变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

　　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

　　4、活动结束，教师总结

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇7

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活

　　3.体验合作创编游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程

　　1.游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：小朋友，这是什么呀？

　　幼：（西瓜）

　　师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

　　幼：（圆圆的，绿色的……）

　　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　2.游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　　幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：小朋友们，听懂了吗？

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范??）

　　3.进行游戏

　　（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

　　(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

　　活动结束进行一定的总结。

　　注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

　　小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇8

　　活动目标：

　　1、初步尝试画三角形，并能有目的的选择颜色。

　　2、通过活动，了解西瓜有利于身体健康。

　　活动准备：

　　红，绿颜料，绘画纸水笔油画棒西瓜……

　　活动流程：

　　谈话导入——演示绘画——幼儿操作——引导评价

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢？

　　2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小三班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

　　二：演示绘画

　　1、（出示西瓜）今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小三班的孩子吃，大西瓜长着什么样的？还有哪些东西像大西瓜一样圆圆的呢？看看它什么穿着什么颜色的衣服呢？）

　　（大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。）

　　2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢？（大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了？——半圆形）

　　3、再切，变成什么形状了？（三角形）看一看，里面红红的是什么？还有黑色的是什么？红红的`是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。今天我们的爸爸、妈妈也来我们小三半班了，不够怎么办呢？

　　4、我们来切一快好吗？

　　三：幼儿操作

　　1、我们一起来帮忙分西瓜，分给大家吃。

　　2、引导幼儿有目的的选择颜色。

　　四：引导评价

　　谁是大方的孩子？（分得大，分得多的是大方的孩子）

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇9

　　活动目标：

　　1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

　　2、能按照指令做响应的举措。

　　活动准备：

　　1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。作文900字

　　2、吃过西瓜。

　　活动过程：

　　一、回忆西瓜的形状特性

　　1、西瓜长得什么样？

　　2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

　　二、手拉手变成大西瓜

　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

　　三、游戏：切西瓜

　　1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

　　2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

　　幼儿园体育游戏教案“切西瓜” 篇10

　　一、活动目标：

　　1.学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

　　2.培养幼儿的快速反应和自我控制能力。

　　3.体验游戏带来的快乐。

　　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　二、活动重难点：

　　重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

　　难点：合理掌握到每位幼儿的运动量。

　　三、活动准备：

　　1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

　　2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。

　　四、活动过程：

　　1.导入激趣：话题引趣。

　　导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

　　(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包)，然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳)，合作完成铺西瓜地。

　　(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜)，先从走到跑跳;请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习(热的脱衣服)

　　2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)

　　老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?"

　　幼儿："好。"

　　3.游戏介绍：

　　老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"

　　4.游戏规则：

　　(1)小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。

　　(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。

　　(3)当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

　　(4)输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。

　　5.游戏开始，教师观察幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参与游戏;观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。

　　6.活动结束，幼儿自行收拾沙包。

　　五、活动延伸：

　　1.注重腿部与手臂肌肉的放松。

　　2.拉伸韧带。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。