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幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育（精选8篇）
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 1
适合年龄：4—6岁
设计思路：
球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的.积极性。
活动目标：
1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。
活动准备：皮球每人一个
活动过程：
一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。
二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导幼儿练习情况。
五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。
六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。
七、做四人接力拍球游戏。
方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。
八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。
九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。
活动反思：
运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 2
教学目标：
1、通过传接球，提高幼儿对篮球活动的兴趣。
2、根据不同传接球方法进行传接球练习，提高手的控球能力，发展身体协调性。
3、能积极参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴的'合作意识。教学重点及难点：
在规定的距离，双手将球传递给对方，对方要准确接到。
教学准备：
篮球10个，每两人一个。
教学过程：
一、谜语导入：
“一个大西瓜，大家都在抢，看见对方框，拼命往里装。”
二、幼儿自由玩球，感知球的特性。
三、传接球游戏
1、老师示范不同的传接球方法。
2、幼儿练习。
3、介绍传接球规则，开始游戏。
四、活动结束。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 3
【经验】
1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。
2．学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1．皮球幼儿每人 1 个，小椅子 4 把。
2．场地上画 4 条跑道。
【玩法与规则】玩法：
1．请幼儿自主探索拍球，看看谁拍得多，可请部分幼儿示范自己的'拍球方法。
2．鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法，如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。
3．将幼儿分组，进行不同方式的拍球比赛，最先到达终点的组获胜。规则
1．行进过程中如果球滚走，须捡起球回到中断处继续行进。
2．若出现抱球行走的现象，须回到起点重新开始比赛。
【提示】
1．重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。
2．提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。
3．幼儿熟练掌握几种拍球方法后，可以将赛道加长并设置不同的障碍，请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 4
一、活动目标
初步学习连续拍球的动作，掌握拍球时手的力度和节奏。
锻炼幼儿的手眼协调能力和身体的平衡能力。
激发幼儿对拍球活动的兴趣，培养坚持练习的意志品质。
二、活动准备
每人一个适合中班幼儿的小皮球。
欢快的背景音乐。
空旷、平坦的户外场地或室内运动场地。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的背景音乐，带领幼儿做热身操，活动手腕、脚踝、膝盖、腰部等部位，如转动手腕脚腕、弯腰屈膝、绕膝运动等，让幼儿身体各部位充分活动开，为接下来的拍球活动做好准备。
讲解示范（5 分钟）
教师手持皮球，向幼儿详细讲解拍球的动作要领：双脚微微分开，膝盖弯曲，身体稍微前倾，五指自然张开，用手指和手掌的根部拍打球的上方。同时，边讲解边示范连续拍球的动作，让幼儿直观地看到正确的拍球姿势和方法。在示范过程中，提醒幼儿注意眼睛要看着球，感受球的反弹高度和节奏。
幼儿练习（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每个小组在指定区域内进行拍球练习。教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的拍球姿势和动作，鼓励幼儿大胆尝试，尽量连续拍球。对于拍球能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，手把手帮助他们掌握拍球技巧；对于拍球较好的幼儿，教师鼓励他们挑战更高的拍球数量，如连续拍 10 个、15 个等。
游戏环节：拍球小能手比赛（10 分钟）
在幼儿练习一段时间后，组织幼儿进行拍球小能手比赛。教师先讲解比赛规则：每个幼儿在规定的时间内（如 1 分钟）进行拍球，看谁拍球的数量最多。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，营造紧张而又愉快的比赛氛围。比赛结束后，对拍球数量较多的`幼儿给予表扬和奖励，如贴上小贴纸或颁发小奖状，同时鼓励其他幼儿不要气馁，继续努力练习。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部、缓慢地伸展身体等，帮助幼儿放松肌肉，缓解身体的疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
四、活动延伸
在户外活动时间，继续为幼儿提供拍球的机会，鼓励幼儿自主练习拍球。同时，可以在班级的区域活动中投放皮球，让幼儿在区域活动时也能进行拍球游戏，进一步巩固和提高幼儿的拍球技能。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 5
一、活动目标
提高幼儿连续拍球的稳定性和准确性，能在一定范围内控制球的运动方向。
增强幼儿的反应能力和身体的灵活性，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
通过趣味游戏，让幼儿体验拍球活动的乐趣，激发幼儿参与体育活动的积极性。
二、活动准备
足够数量的小皮球，每个幼儿一个。
彩色的标志桶若干、小呼啦圈若干。
欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
小奖品若干，如贴纸、小橡皮等。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动。首先，带领幼儿绕着场地慢跑两圈，活动身体；然后，做一些简单的模仿动作，如学小鸟飞、学小兔子跳、学小鸭子走路等，活动全身关节，为接下来的拍球活动做好准备。
复习巩固（5 分钟）
教师先请个别幼儿上前展示之前学习的拍球动作，然后带领全体幼儿一起复习拍球的基本动作要领，进行简单的`拍球练习，帮助幼儿巩固已学的拍球技能，为接下来的趣味游戏做好铺垫。
游戏环节：拍球大冒险（20 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后。教师向幼儿讲解游戏规则：每个小组的幼儿依次从起点开始，边拍球边绕过彩色标志桶，然后穿过小呼啦圈，最后将球拍回起点交给下一位幼儿，依次类推。在游戏过程中，如果球跑掉了，要迅速捡回球，在原地继续拍球前进。最先完成游戏的小组获胜。游戏开始前，教师先进行示范，让幼儿清楚游戏的玩法和规则。游戏过程中，教师为幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。同时，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻按摩手臂、腿部，做深呼吸等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在游戏中的精彩表现，为获胜的小组颁发小奖品，同时鼓励其他小组在下次活动中继续努力。
四、活动延伸
在班级的体育活动中，可以继续开展类似的趣味拍球游戏，不断变换游戏的形式和难度，如增加标志桶的数量、改变呼啦圈的摆放方式等，以提高幼儿的拍球技能和活动兴趣。同时，鼓励幼儿回家后和家长一起进行拍球游戏，增进亲子关系。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 6
一、活动目标
引导幼儿探索不同的拍球方法，如单手拍球、双手交替拍球、转圈拍球等，培养幼儿的创新思维和探索精神。
进一步提高幼儿的拍球技能和身体的协调性，增强幼儿的自信心和表现力。
通过创意拍球秀，让幼儿体验成功的喜悦，激发幼儿对体育活动的热爱。
二、活动准备
小皮球每人一个。
音乐播放器，准备动感的背景音乐和舒缓的放松音乐。
彩色的丝带或小铃铛若干（用于装饰皮球）。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放动感的背景音乐，带领幼儿进行热身运动。让幼儿跟着音乐的节奏，做一些有活力的动作，如高抬腿跑、开合跳、踢腿运动等，充分活动身体的'各个部位，调动幼儿的活动积极性。
创意探索（15 分钟）
教师先向幼儿展示一些不同的拍球方法，如单手拍球、双手交替拍球等，激发幼儿的探索欲望。然后，鼓励幼儿自己尝试探索不同的拍球方法，如转圈拍球、边拍球边向前走、边拍球边向后退等。在幼儿探索过程中，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题。同时，教师可以引导幼儿用彩色的丝带或小铃铛装饰自己的皮球，增加拍球活动的趣味性。
创意拍球秀（15 分钟）
教师组织幼儿进行创意拍球秀活动。先请个别幼儿上前展示自己探索出来的独特拍球方法，然后鼓励其他幼儿为他们鼓掌加油。接着，将幼儿分成小组，每个小组进行集体创意拍球表演，表演结束后，其他小组的幼儿进行评价和投票，选出最有创意的拍球小组。在整个活动过程中，教师为幼儿营造一个轻松、愉快、自由的展示氛围，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，展示自己的拍球技能和风采。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如缓慢地伸展身体、轻轻摇晃手臂和腿部等，帮助幼儿放松身心，缓解疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的创新表现和精彩展示，鼓励幼儿在今后的活动中继续大胆探索，发现更多有趣的拍球方法。
四、活动延伸
在班级的美工区，引导幼儿用绘画的方式记录自己的创意拍球方法；在户外活动时间，继续组织幼儿进行创意拍球活动，鼓励幼儿不断创新和提高自己的拍球技能。同时，可以将幼儿的创意拍球视频分享到家长群，让家长了解幼儿在园的活动情况，增强家园互动。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 7
一、活动目标
让幼儿学会与同伴合作拍球，掌握合作拍球的方法和技巧，如两人交替拍球、多人围圈拍球等。
培养幼儿的团队合作意识和协作能力，提高幼儿的沟通能力和社交能力。
通过合作拍球游戏，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，增强幼儿之间的友谊和集体荣誉感。
二、活动准备
足够数量的小皮球，每 2 - 3 名幼儿一个。
平整的户外场地或室内运动场地。
欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
小奖品若干，如小勋章、小贴纸等。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动。组织幼儿进行一些简单的互动游戏，如 “找朋友”，边唱儿歌边找朋友，找到朋友后一起做一些简单的动作，如握手、拥抱、击掌等，活动身体的同时增进幼儿之间的感情。然后，做一些伸展运动，活动手臂、腿部、腰部等部位，为接下来的合作拍球活动做好准备。
讲解示范（5 分钟）
教师先向幼儿介绍合作拍球的几种方法，如两人交替拍球：两名幼儿面对面站立，一人先拍球，当球弹起时，另一名幼儿接着拍球，依次交替进行；多人围圈拍球：几名幼儿围成一个圈，将球放在圈内，大家轮流拍球，不让球出圈。然后，教师邀请一名幼儿与自己一起进行示范，详细讲解合作拍球的动作要领和注意事项，如两人要配合默契，注意球的反弹方向和力度等，让幼儿清楚地了解合作拍球的方法和规则。
幼儿练习（15 分钟）
将幼儿分成小组，每 2 - 3 名幼儿一组，每组发放一个皮球。幼儿在小组内进行合作拍球练习，教师巡回指导，观察幼儿的合作情况，及时纠正幼儿不正确的动作和合作方式。鼓励幼儿相互交流、相互配合，尝试不同的合作拍球方法。对于合作较好的小组，教师给予表扬和鼓励；对于遇到困难的小组，教师给予帮助和指导，引导幼儿共同解决问题。
游戏环节：合作拍球大比拼（10 分钟）
教师组织幼儿进行合作拍球大比拼游戏。将幼儿分成若干小组，每组幼儿在规定的时间内（如 2 分钟）进行合作拍球，看哪个小组拍球的数量最多。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，营造紧张而又激烈的比赛氛围。同时，提醒幼儿注意安全，遵守比赛规则，相互配合。比赛结束后，对表现优秀的小组给予表扬和奖励，颁发小勋章或小贴纸，鼓励其他小组向他们学习，继续努力提高合作拍球的技能。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的.音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体、缓慢地转动身体等，帮助幼儿放松身心，缓解疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的团队合作精神和精彩表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续加强合作，共同进步。
四、活动延伸
在日常的户外活动和区域活动中，继续开展合作拍球游戏，不断增加游戏的难度和趣味性，如增加合作的人数、设定不同的目标等。同时，可以组织幼儿进行合作拍球的创意表演，让幼儿发挥想象力，创造出独特的合作拍球方式，进一步提高幼儿的合作能力和创造力。
幼儿园中班游戏教案:拍球游戏体育 8
一、活动目标
让幼儿在有障碍的环境中练习拍球，提高幼儿在复杂环境下控制球的能力和应变能力。
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的平衡感和空间感知能力。
通过障碍赛游戏，培养幼儿的竞争意识和勇于挑战的精神，体验成功克服困难的喜悦。
二、活动准备
小皮球每人一个。
用纸箱、塑料瓶、绳子等材料制作的各种障碍，如矮墙、独木桥、山洞等。
欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
小奖品若干，如小奖杯、小书签等。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动。先进行简单的跑步运动，绕着场地慢跑一圈；然后，做一些专门针对拍球活动的热身动作，如手腕脚踝的旋转、手臂的伸展和摆动等，活动身体各部位，为接下来的拍球障碍赛做好准备。
讲解示范（5 分钟）
教师向幼儿介绍拍球障碍赛的场地设置和比赛规则。场地中设置了不同的障碍，幼儿需要边拍球边依次通过这些障碍，如绕过纸箱做成的矮墙、走过用绳子标记的独木桥、钻过用塑料瓶搭建的山洞等。在通过障碍的过程中，球不能离开自己的控制范围，如果球跑掉了，要迅速捡回球，在原地继续拍球前进。教师进行示范，向幼儿展示如何正确地通过各个障碍，同时强调注意安全，如在过独木桥时要保持身体平衡，钻山洞时要注意不要碰到头部等。
幼儿练习（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每个小组在指定的区域内进行拍球通过障碍的练习。教师巡回指导，观察幼儿的`表现，及时纠正幼儿在通过障碍时的不正确动作和方法，帮助幼儿掌握通过障碍的技巧。鼓励幼儿大胆尝试，克服困难，逐渐提高通过障碍的速度和稳定性。
比赛环节：拍球障碍赛（10 分钟）
教师组织幼儿进行正式的拍球障碍赛。每个幼儿依次从起点开始，按照规定的路线边拍球边通过障碍，到达终点所用时间最短的幼儿获胜。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，营造紧张而又刺激的比赛氛围。同时，安排其他幼儿在一旁观看，为比赛的幼儿加油鼓劲，培养幼儿的集体意识和竞争意识。比赛结束后，为获胜的幼儿颁发小奖杯或小书签等小奖品，对其他幼儿的努力和表现也给予肯定和表扬。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、缓慢地伸展身体、轻轻按摩腿部和手臂等，帮助幼儿放松肌肉，缓解身体的疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，回顾幼儿在活动中的精彩表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续勇敢挑战，不断提高自己的运动能力。
四、活动延伸
在户外活动时间，可以继续开展不同形式的拍球障碍赛，不断变换障碍的设置和比赛规则，增加活动的趣味性和挑战性。同时，鼓励幼儿自己设计拍球障碍赛的场地和规则，充分发挥幼儿的想象力和创造力，进一步提高幼儿对拍球活动的兴趣和参与度。
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