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中班第一学期开学第一课教案（通用12篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班第一学期开学第一课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班第一学期开学第一课教案 1
目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话
教学难点：
故事表演
过程：
1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的.？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
中班第一学期开学第一课教案 2
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点:
1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法:
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的`幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
中班第一学期开学第一课教案 3
活动目标
1.通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。
2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。
3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。
活动准备
1.开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。
2.教学挂图《开学了》。
3.幼儿用书第1页。
活动过程
1.教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。
教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话?”
2.引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。
(1)教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。
(2)组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的事，有没有什么担心的事。
3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。
(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语，说一句完整的.话表达自己现在的心情。
(2)教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。
4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。
教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。
幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。
5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。
活动建议
1.此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。
2.一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。
3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流
4.延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。
中班第一学期开学第一课教案 4
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：
了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：
有自我保护的意识。
活动准备：
幼儿情境游戏中的照片。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。
（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）
1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、请幼儿结合自己的.实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。
四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。
（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）
中班第一学期开学第一课教案 5
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）
2、学会简单保护关节的方法。（技能）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：
知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：
学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：
1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。
2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：
一、游戏：“木头人”导入活动。
（游戏调动幼儿参与兴趣）
教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”
（教师带领幼儿游戏2-3次）
提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）
1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？
小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？
小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。
（引导幼儿结合生活实际体验关节的'重要作用。）
三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。
（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）
讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）
图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”
图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”
图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。
中班第一学期开学第一课教案 6
活动目标：
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
活动重难点：
重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程：
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的'，哪些是错误的
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
中班第一学期开学第一课教案 7
一、教学目标
帮助幼儿缓解开学焦虑，适应幼儿园生活。
引导幼儿认识班级新环境和新朋友。
培养幼儿的安全意识和良好的行为习惯。
二、教学重难点
重点：缓解开学焦虑，认识新环境和新朋友。
难点：培养安全意识和良好行为习惯。
三、教学方法
谈话法、游戏法、演示法。
四、教学准备
布置温馨的班级环境，准备欢迎标语。
收集幼儿假期照片制作成幻灯片。
准备一些小礼物。
五、教学过程
开学欢迎
（1）教师在班级门口热情迎接幼儿，给每个幼儿一个温暖的拥抱，欢迎他们回到幼儿园。
（2）带领幼儿参观班级新环境，介绍新的区域和设施。
回忆假期
（1）播放幻灯片，展示幼儿假期照片。请幼儿说一说自己在假期里做了什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿分享假期的快乐，教师适时给予肯定和表扬。
认识新朋友
（1）请新加入班级的幼儿进行自我介绍。
（2）组织幼儿互相介绍自己，认识新朋友。可以通过游戏的.方式，如 “找朋友” 游戏，让幼儿更快地熟悉彼此。
安全知识教育
（1）通过图片、故事等形式，向幼儿介绍在幼儿园的安全知识，如不追逐打闹、不攀爬高处、正确使用玩具等。
（2）提问幼儿一些安全问题，让他们回答应该怎么做，巩固所学安全知识。
行为习惯养成
（1）引导幼儿回顾在幼儿园应该遵守的行为规范，如排队、洗手、安静进餐等。
（2）通过示范和练习的方式，让幼儿养成良好的行为习惯。
结束活动
（1）总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极表现。
（2）给每个幼儿发放一个小礼物，鼓励他们在新学期里继续努力。
六、教学延伸
让幼儿回家后和家长分享开学第一天的感受和认识的新朋友。
在班级设置 “我的新朋友” 展示区，让幼儿贴上自己和新朋友的照片，并写下对新朋友的祝福。
中班第一学期开学第一课教案 8
一、教学目标
激发幼儿对新学期的期待和兴趣。
引导幼儿制定新学期的目标和计划。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点
重点：激发兴趣，制定目标和计划。
难点：培养合作意识和团队精神。
三、教学方法
讨论法、小组活动法、手工制作法。
四、教学准备
准备一些彩色卡纸、彩笔、剪刀等材料。
收集一些关于成长和努力的故事。
制作一个 “成长树” 的展板。
五、教学过程
导入活动
（1）教师以生动的语言讲述一个关于成长的`故事，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们在新学期里想成为什么样的小朋友呢？”
讨论新学期
（1）和幼儿一起讨论新学期的变化和期待，如班级的新活动、新的学习内容等。
（2）引导幼儿思考自己在新学期可以做哪些努力来实现自己的目标。
制定目标和计划
（1）将幼儿分成小组，让他们讨论并制定自己的新学期目标和计划。可以从学习、生活、社交等方面入手。
（2）每个小组推选一名代表，向全班分享他们的目标和计划。教师帮助幼儿将目标和计划写在彩色卡纸上，并装饰一下。
合作活动
（1）组织幼儿进行合作手工制作活动，如制作 “班级花园”。每个小组负责制作一部分，最后组合在一起。
（2）在活动过程中，鼓励幼儿互相帮助、互相合作，培养团队精神。
展示与分享
（1）将幼儿制定的目标和计划卡片贴在 “成长树” 展板上，让大家互相欣赏和学习。
（2）请幼儿说一说自己看到其他小朋友的目标和计划后有什么感受，以及自己会如何努力实现自己的目标。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，鼓励幼儿在新学期里努力实现自己的目标，积极参与班级活动。
（2）带领幼儿一起唱一首欢快的歌曲，结束开学第一课。
六、教学延伸
在班级中设置一个 “目标墙”，定期让幼儿回顾自己的目标和计划，看看自己是否在努力实现。
组织幼儿开展 “合作游戏日” 活动，让他们在游戏中进一步培养合作意识和团队精神。
中班第一学期开学第一课教案 9
一、教学目标
帮助幼儿熟悉班级常规和一日生活流程。
通过活动培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
让幼儿在轻松愉快的氛围中度过开学第一天。
二、教学重难点
重点：熟悉班级常规和一日生活流程。
难点：培养观察力、想象力和表达能力。
三、教学方法
游戏活动法、故事讲述法、绘画创作法。
四、教学准备
准备一些玩具、图书等物品，布置班级活动区。
收集一些关于幼儿园生活的故事书。
准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
五、教学过程
熟悉班级
（1）教师带领幼儿参观班级各个活动区，介绍新的玩具和图书，让幼儿自由探索和玩耍。
（2）引导幼儿熟悉班级的常规要求，如排队、洗手、喝水等。可以通过游戏的方式，如 “排队小火车” 游戏，让幼儿更好地理解和遵守常规。
故事时间
（1）教师讲述一个关于幼儿园生活的故事，引导幼儿思考故事中的小朋友是如何度过在幼儿园的一天的。
（2）提问幼儿：“你们在幼儿园里最喜欢做什么呢？” 鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
创意绘画
（1）让幼儿想象自己在幼儿园的快乐一天，用绘画的方式表现出来。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆绘画。
分享与交流
（1）请幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍自己画的.内容。
（2）引导幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和表达能力。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与和优秀表现。
（2）带领幼儿一起做一个轻松愉快的手指游戏，结束开学第一课。
六、教学延伸
将幼儿的绘画作品布置在班级展示区，让大家随时欣赏。
组织幼儿开展 “我的幼儿园生活” 主题活动，让他们通过照片、绘画、手工等形式展示自己在幼儿园的生活和成长。
中班第一学期开学第一课教案 10
一、教学目标
帮助幼儿缓解开学焦虑，尽快适应幼儿园生活。
引导幼儿回顾假期生活，分享有趣的经历。
强调班级常规和安全注意事项，培养幼儿的规则意识和自我保护能力。
二、教学重难点
重点：缓解幼儿开学焦虑，强调班级常规和安全注意事项。
难点：引导幼儿积极分享假期经历，提高自我保护能力。
三、教学方法
谈话法：通过与幼儿交流，了解他们的.假期生活和感受。
演示法：展示班级常规和安全标识，帮助幼儿理解。
游戏法：通过游戏活动，增强幼儿的参与度和学习兴趣。
四、教学过程
导入
（1）教师热情地迎接幼儿入园，与幼儿互相问候。
（2）播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
回顾假期生活
（1）教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？都做了哪些有趣的事情呀？” 引导幼儿积极分享假期经历。
（2）请几位幼儿上台讲述自己的假期故事，教师给予肯定和鼓励。
强调班级常规
（1）教师通过图片和故事，向幼儿介绍班级常规，如按时入园、遵守纪律、爱护玩具等。
（2）与幼儿一起讨论为什么要遵守班级常规，引导幼儿树立规则意识。
讲解安全注意事项
（1）教师结合图片和实例，向幼儿讲解安全注意事项，如不追逐打闹、不玩火、不玩电器等。
（2）提问幼儿在日常生活中应该如何注意安全，引导幼儿提高自我保护能力。
游戏活动
（1）“我是小警察” 游戏：教师扮演警察，幼儿扮演行人，通过游戏活动，让幼儿了解交通规则和安全知识。
（2）“整理玩具” 游戏：教师将玩具散落在地上，让幼儿分组整理玩具，培养幼儿的整理习惯和团队合作精神。
总结
（1）教师总结今天的活动内容，强调班级常规和安全注意事项的重要性。
（2）鼓励幼儿在新学期里遵守班级常规，注意安全，快乐成长。
五、教学延伸
在班级主题墙上展示幼儿的假期照片和作品，让幼儿互相欣赏。
开展 “安全小卫士” 活动，鼓励幼儿在日常生活中发现安全隐患并及时报告老师。
中班第一学期开学第一课教案 11
一、教学目标
让幼儿感受开学的喜悦，激发对幼儿园生活的热爱。
引导幼儿认识新朋友，增进同伴之间的友谊。
培养幼儿的观察力和表达能力。
强调幼儿园的安全规则，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点
重点：认识新朋友，感受开学喜悦，强调安全规则。
难点：培养幼儿的观察力和表达能力，提高自我保护意识。
三、教学方法
直观教学法：通过展示图片、实物等，让幼儿直观地感受开学的氛围和新朋友。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识新朋友，增强安全意识。
谈话法：与幼儿进行交流，引导幼儿表达自己的感受和想法。
四、教学过程
开场
（1）教师穿着漂亮的衣服，笑容满面地迎接幼儿入园。
（2）播放欢快的音乐，带领幼儿一起跳舞，感受开学的喜悦。
认识新朋友
（1）教师引导幼儿观察班级里的'新朋友，鼓励幼儿主动打招呼。
（2）请几位幼儿上台介绍自己的名字和爱好，让其他幼儿认识自己。
（3）组织幼儿进行 “找朋友” 游戏，让幼儿在游戏中认识更多的新朋友。
观察幼儿园的变化
（1）教师带领幼儿参观幼儿园，观察幼儿园的新变化，如新的玩具、新的装饰等。
（2）引导幼儿说一说自己的发现，感受幼儿园的美丽和温馨。
强调安全规则
（1）教师通过图片和故事，向幼儿介绍幼儿园的安全规则，如不推不挤、不乱跑、不攀爬等。
（2）与幼儿一起讨论为什么要遵守安全规则，引导幼儿树立安全意识。
游戏活动
（1）“安全知识问答” 游戏：教师提出一些安全问题，让幼儿抢答，增强幼儿的安全知识。
（2）“合作拼图” 游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿合作完成一幅拼图，培养幼儿的团队合作精神和观察力。
总结
（1）教师总结今天的活动内容，强调认识新朋友和遵守安全规则的重要性。
（2）鼓励幼儿在新学期里与新朋友一起快乐地学习和生活，注意安全，健康成长。
五、教学延伸
在班级主题墙上设置 “我的新朋友” 专栏，让幼儿贴上自己和新朋友的照片，并写下自己对新朋友的祝福。
开展 “安全小卫士” 活动，鼓励幼儿在日常生活中发现安全隐患并及时报告老师。
中班第一学期开学第一课教案 12
一、教学目标
帮助幼儿调整作息时间，适应幼儿园的生活节奏。
引导幼儿回顾上学期的学习和生活，明确新学期的目标。
培养幼儿的自理能力和良好的卫生习惯。
强调幼儿园的安全规定，提高幼儿的安全意识。
二、教学重难点
重点：调整作息时间，明确新学期目标，培养自理能力和卫生习惯。
难点：引导幼儿回顾上学期的学习和生活，提高安全意识。
三、教学方法
情景教学法：创设开学第一天的情景，让幼儿身临其境，感受幼儿园的生活节奏。
讨论法：组织幼儿进行讨论，引导幼儿回顾上学期的学习和生活，明确新学期的目标。
实践操作法：让幼儿通过实际操作，如整理书包、洗手等，培养自理能力和卫生习惯。
四、教学过程
情景导入
（1）教师扮演 “园长妈妈”，在幼儿园门口迎接幼儿入园，与幼儿亲切拥抱，送上新学期的祝福。
（2）播放欢快的音乐，带领幼儿一起走进教室，感受开学的氛围。
调整作息时间
（1）教师通过图片和故事，向幼儿介绍幼儿园的.作息时间，引导幼儿养成良好的作息习惯。
（2）组织幼儿进行 “模拟幼儿园生活” 游戏，让幼儿按照幼儿园的作息时间进行活动，如起床、洗漱、吃早餐、上课、游戏等。
回顾上学期
（1）教师组织幼儿围坐在一起，播放上学期的活动照片和视频，引导幼儿回顾上学期的学习和生活。
（2）请幼儿说一说上学期自己最开心的事情和最大的收获，教师给予肯定和鼓励。
明确新学期目标
（1）教师提问：“小朋友们，新学期你们有什么新的目标和愿望呢？” 引导幼儿思考并回答问题。
（2）教师帮助幼儿将目标和愿望写在心愿卡上，并贴在班级的心愿墙上。
培养自理能力和卫生习惯
（1）教师通过示范和讲解，向幼儿介绍如何整理书包、穿脱衣服、洗手等，培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
（2）组织幼儿进行 “自理能力大比拼” 游戏，让幼儿在游戏中提高自理能力。
强调安全规定
（1）教师结合图片和实例，向幼儿介绍幼儿园的安全规定，如不玩火、不玩电器、不跟陌生人走等。
（2）提问幼儿在日常生活中应该如何注意安全，引导幼儿提高安全意识。
总结
（1）教师总结今天的活动内容，强调调整作息时间、明确新学期目标、培养自理能力和卫生习惯、提高安全意识的重要性。
（2）鼓励幼儿在新学期里努力学习，快乐成长，做一个自理能力强、卫生习惯好、安全意识高的好孩子。
五、教学延伸
在班级主题墙上设置 “我的成长计划” 专栏，让幼儿贴上自己的心愿卡和成长计划，记录自己的成长历程。
开展 “安全小卫士” 活动，鼓励幼儿在日常生活中发现安全隐患并及时报告老师。
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