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小班语言活动教案:开门歌

时间:2020-11-22 14:26:13 教案 我要投稿

小班语言活动教案:开门歌

  活动目标:

小班语言活动教案:开门歌

  1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣,心情愉快。

  2、喜爱手指游戏,锻炼手部肌肉。

  3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。

  活动准备:

  幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》,关于门的图片。小熊等玩具小动物。(幼儿围坐在地毯上)

  活动过程:

  一、复习童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》,引起兴趣。

  1、我们的小手会玩游戏的,我们的小手会玩什么游戏呢?

  2、幼儿到中间,与老师一起玩金锁银锁的.游戏。

  3、刚刚我们游戏是用什么话讲的?我们用苏州话还会玩什么游戏?(蚊子叮)

  4、好的,我们找边上的好朋友玩一玩。幼儿找个好伙伴,两个两个到中间来玩蚊子叮。

  5、刚刚我们是两个两个玩的,能不能找多一点的朋友来玩呢?

  6、幼儿找多一点的伙伴来玩蚊子叮的游戏。

  二、进入游戏,理解新童谣《开门歌》。

  1、(叮咚叮咚)呀,谁来了呀?可能它也想和我们玩游戏,客人来了,我们要做什么?

  2、演示教具,开门,大门开了,进的来吗?(说:大门开开进不来)其余门一样。(最后两扇门请幼儿开)开完五扇门,请小熊进来,拍手欢迎小熊。

  3、刚刚我们一共开了几扇门,小熊才进来的?

  4、这里有五扇门,老师手上有五个手指,也有五扇门,你想不想进来?

  5、老师示范边念童谣,边做手部的动作。让幼儿进来,并和幼儿拥抱。

  三、尝试自己说童谣。

  1、哟,你们看,谁也来了?(很多小动物),他们都想进到老师的门里来,呆不下了,那小朋友你们有没有五扇门呀?我们来请小动物好吗?那你想请谁进来呢?我们来试试。

  2、某某小动物进来了,真开心啊。

  四、巩固童谣

  1、练习多次,请不同的小朋友,并尝试学小动物的声音来说童谣。

  2、小结:刚刚我们用苏州话玩了开门这个游戏,还请了很多的小客人来班级里做游戏,真的很开心。那我们能不能请自己的好朋友进来玩呀?

  3、幼儿请自己的好朋友来玩开门的游戏。

  4、后面还有好多客人老师也想到你们的门里去玩,你们欢不欢迎呀?(鼓励幼儿大胆地和客人老师进行交流、游戏。)

  5、这个游戏这么好玩,回去我们还可以和爸爸妈妈来做这个游戏。

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