人音版《快乐的do re mi》教案设计
作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的人音版《快乐的do re mi》教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一课时
教学内容:
学唱歌曲《快乐的do re mi》,识记do re mi三个音。
教学目标:
演唱歌曲《快乐的do re mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。
教学过程:
一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
1、听赏歌曲
(1)、听录音范唱《快乐的do re mi》
(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的do re mi》,同学接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲
(1)轻声读歌词第一段
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,同学心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导同学演唱歌曲第一段,教师仔细听同学演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替
(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1、认识五线谱上的'do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不时变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代扮演唱等形式。
2、扮演唱或小组扮演唱、个人扮演唱
3、进行歌词创编
四、自我评价
同学们这节课有什么收获?
五、教学反思
认识唱名do re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲,表示活泼快乐的情绪。
第二课时
教学内容:
学习歌曲《我是小小音乐家》
教学目标:
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导同学用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学过程:
一、我是小小主持人
同学介绍自身喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?
2、听歌曲:同学可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
在同学会演唱的基础上,依照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由扮演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
(3)小组汇报展示,集体评价。
四、教学反思:
同学能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪,并能在涂色处用打击乐伴奏。
第三课时
教学内容:
欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动扮演。
教学目标:
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动扮演。
教学过程:
一、跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导同学读一读歌词。
2、听歌曲(教师演唱或录音)
3、师生一起演唱歌曲并自由扮演
教师唱第一乐段,同学分为七组分别演唱do re mi fa so lla si七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐扮演《多来咪》
1、教师讲解《音乐之声》的故事情节
2、讨论扮演《多来咪》片断
可以分为:歌唱组、扮演组、伴奏组、制作头饰组等,由同学自由选择小组。
3、进行音乐扮演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪,了解演唱形式
五、自我评价
同学们这节课有什么收获?
六、教学反思
能跟着录音轻声演唱歌曲;能在音乐的伴奏下,进行即兴的音乐扮演。
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