《10的认识》的教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《10的认识》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《10的认识》的教案

　　教学内容：

　　九年义务教育六年制小学数学第一册54一55页10的认识。

　　教学目的：

　　1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10；

　　2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小；

　　3.使学生熟练地掌握10的组成和分解；

　　4.激发学生的.学习兴趣，培养良好的学习习惯；

　　5.结合插图对学生进行民族大团结的思想教育，培养学生助人为乐的精神；

　　6.培养学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷性、灵活性等思维品质。

　　教学重点：

　　10的分解与组成。

　　教学难点：

　　形成10以内数的整体认知结构。

　　教具准备：

　　主题图(幻灯片)、计数器、刻度尺、游戏卡片、动物头饰、点子图、录音机及磁带。

　　学具准备：

　　10朵以上小红花，10根小棒，1一9数字卡片。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.故事导入，学生抢答。

　　有一天，一群可爱的小鸭在草地上做游戏，这时候，鸭妈妈来了，说：“孩子们，今天妈妈带你们去公园好吗？”小鸭马上欢呼起来。这时鸭妈妈又说：“不过有个条件，先考考你们，说对了，带你们去”。小鸭子傻眼了。小朋友们我们帮帮小鸭子吧，看谁算得又对又快。

　　9-17+23+65+36-2

　　9+09-08-37+1

　　[故事导入，激发学生的兴趣，学生抢答，在复习旧知过程中，培养学生快速思维的能力。]

　　2.口答。

　　(教师充分肯定小朋友助人为乐的精神，进一步谈话导入。)刚才我们能够快速算出以上的试题，是因为我们认识了0到9这些数并学会了9以内的加减法，哪位小朋友能按从小到大的顺序数一数呢？

　　学生口答，教师板书。

　　0123456789

　　倒着(从大到小)数呢？会吗？

　　9876543210

　　请小朋友们观察第一行数，比8多1的数是几呢？

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