《我爱吹泡泡》教案

《我爱吹泡泡》教案

　　活动目标：

《我爱吹泡泡》教案

　　1、学会观察泡泡的大小与泡泡水的浓度及材料口大小的关系。

　　2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。

　　活动准备：

　　1、提供洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。

　　2、粗细不同的吸管和单孔、多孔、斜孔、口开叉的吸管。

　　3、每人一份图表，笔

　　4、幻灯片活动设计

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友你们看老师在干什么？你们玩过吹泡泡吗？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管）

　　2、幼儿尝试用三种不同的泡泡水吹泡泡。

　　3、重点提问：小朋友这三种泡泡水有什么不同？

　　4、小结：原来洗洁精的浓度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。

　　二、探索用用不同管口的吸管吹泡泡较。

　　1、师：泡泡的大小都一样吗？

　　小朋友老师给你们准备了不同管口的吸管去试一试，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用记录卡记录在相应的表格里。

　　2、分别出示不同的吸管有细粗不同的吸管。

　　3、小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。

　　4、小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，教师指导。

　　5、小朋友看幻灯片，后请两个幼儿出来用细吸管和粗吸管比赛吹泡泡看看那种吹得大，幼儿进行比较。

　　提问：为什么粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大呢？（因为管子的孔眼大,吹出的泡泡就大）。

　　6、小结：

　　粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大是因为管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。原来吸管口越大吹的泡泡就越大。

　　活动延伸：

　　尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

　　师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。

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