中班音乐教案我不上你的当

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班音乐教案我不上你的当，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案我不上你的当

　　一、作品

　　◆游戏玩法建议

　　本次模块二主要是感知体验角色“葵花”宝贝盼隋绪情感变化。

　　“境人开始就将孩子引入到一片美丽的花园感受快乐舒畅的情绪体验，接着感知“葵花宝贝”歌唱的`快乐开心，展现主要角色人物的个性;

　　“情出”幼儿通过观看PPT感知“葵花”遇到僵尸的惊慌、害怕、勇敢、等内心情感变化;

　　“悟动”幼儿角色扮演”葵花”将自己转换为“葵花”的角色，亲身体验和实践后反应出个体不同的内心情感(害怕、惊慌、成功、担心等等不同情绪)。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】

　　1、熟悉歌词，并能基本跟唱。

　　2、通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节。

　　3、体验角色“葵花” “开心快乐”的唱歌，“害怕恐惧”遇到僵尸的情绪变化。

　　【材料准备】

　　PPT动画设计钢琴香水

　　头饰(小向日葵15个，大向日葵1个玉米投手1个樱桃炸弹1个)

　　【活动过程】

　　1、气息练习：设置花园情景吸气吐气练习

　　2、引导幼儿观看PPT，初步熟悉歌词

　　(1)出示PPT，观察图片，初步熟悉歌词

　　(2)引导幼儿倾听歌曲，感受葵花姐姐开心快乐的情感(教师清唱一遍)

　　(3)儿童看图填词，记忆歌词

　　3、转换葵花情绪情感，体验葵花内心隋绪变化，继续熟悉主旋律歌词

　　4、引导幼儿角色体验，初步学习歌曲主旋律部分

　　(1)引导幼儿集体讨论后集体交流，丰富幼儿扮演葵花姐姐的动作、情绪。

　　(2)表演活动：引导幼儿在表演中自主歌唱。

　　2、中班音乐活动教案：爱我你就抱抱我教案(附教学反思)

　　活动目标：

　　1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我的节奏型。

　　2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中的rap部分中的陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。

　　3、乐于参与活动，体验合作的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿会歌唱《爱我你就抱抱我》。

　　2、形象图普(设计配有陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我等动作，及各种匹配的打击乐器)一张。

　　3、《爱我你就抱抱我》的音乐。

　　4、陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我头饰。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么动作来表示爱我?(师幼互动)

　　2、小朋友们你们知道吗，老师也很爱你们，今天呀我给小朋友们带来了一个特别的礼物，是你们最喜欢听的一首歌，让我们一起来听一听，唱一唱好吗?

　　二、基本部分。

　　1、歌曲中的小朋友跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就……)

　　2、教师出示四张动作图片。

　　小朋友们你们说说这些图片告诉我们了什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我)

　　小朋友们和旁边的小朋友一起配合表演一下好吗?(分别出示图片)

　　3、完整播放音乐让幼儿用拍手动作表示歌曲中出现动作的地方。

　　4、分组拍手表演。

　　今天老师还给小朋友准备了一些好看的头饰，现在我要把它发给小朋友。

　　那小朋友们可以根据你带的头饰来为这个歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲什么时候要拍手)

　　5、讨论配器方案，为歌曲伴奏。

　　今天老师还带了一些好玩的乐器，小朋友们想认识他们吗?(听声音猜乐器)

　　6、与幼儿讨论什么乐器演奏什么动作。出示形象图谱，(乐器与动作图片已经匹配好了)引导幼儿根据自己的头饰分组演奏。

　　7、完整跟着音乐演奏

　　三、结束部分。

　　小朋友们，今天你们学会用乐器演奏这首好听的歌了吗?让我们一起站上来，表演给客人老师看看，好吗?

　　活动反思：

　　这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

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