大班社会过春节系列教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班社会过春节系列教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会过春节系列教案

大班社会过春节系列教案1

　　活动总目标

　　1.参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

　　2.能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

　　活动一年前准备

　　活动目标

　　1.和父母一块购置年货，感受过年的愉快。

　　2.尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。

　　活动过程

　　1.说说快过年了，周围环境有什么变化。(街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。)

　　2.提问：(1)家中大人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要大扫除?观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

　　3.幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

　　4.讨论：我们可以为班上扫除做点什么?

　　5.幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

　　活动二　相互祝福

　　活动目标

　　1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

　　2.大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。活动准备小礼品、手工作品等。

　　活动过程

　　1.讨论：

　　(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

　　(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)

　　(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)

　　(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

　　2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。

　　3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。

　　4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

　　活动三　出对联

　　活动目标

　　1.了解对联、窗花的.含义。

　　2.理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、"稿"字、对联。

　　活动过程

　　1.引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2.简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

　　3.出示剪纸、花炮、"福"字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴"福"字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4.出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

　　5.幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6.分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　活动四压岁钱如何花

　　活动目标

　　1.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。

　　2.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。活动准备小木偶一个。

　　活动过程

　　一、以小木偶形象引出话题

　　1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么?

　　2.没给压岁钱的大人是不是不爱你?

　　3.收下压岁钱后准备干什么用?(可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。)

大班社会过春节系列教案2

　　活动目标

　　1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

　　2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。

　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　教学重点、难点

　　教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。

　　教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

　　活动准备

　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置;

　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT;制作饺子的材料;

　　3、节目准备：师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。

　　活动过程

　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。

　　3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。

　　4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

　　教学反思

　　1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育;第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感;第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享;第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。

　　2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学习心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。

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