英语期中讲评课教案

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英语期中讲评课教案

　　课题: Unit1-Unit6单元

　　课型：讲评课

　　课时：一课时

　　教学目标：

　　1.查缺补漏，巩固基础知识。

　　2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。

　　教学重点难点：

　　1、学生做题中的出错点。

　　2、正确运用be doing 和have to句型表示拒绝别人的邀请。

　　3、修改百分卷。

　　教学方法：讲练法，小组合作探究法。

　　教学过程：

　　一、试题特点

　　本次期中英语试题难易程度适中，测查的范围广，知识点考查详细，采用各种形式检测学生对英语基础知识的掌握程度及灵活综合运用语言的能力。

　　二、试卷分析：

　　本套试卷包括听力，语言知识运用、阅读理解、书面表达四部分。其中失分较多的'是阅读理解和翻译句子。从学生的做题情况来看，对于能力型题目仍然是今后应进一步提高的。做题中主要困难是把握不准谓语的形式。

　　三、成绩分析：

　　由于本次考试题目难度适中，所以成绩比上次月考有进步，但也暴漏了学生基础知识掌握不好，单词拼写和翻译句子做的不好，在以后的教学中应夯实基础，并加大题目的训练量，通过做题提高能力。

　　班人数人，最高分，及格人数人，及格率为 %，平均分为分; 班人数人，最高分，及格人数人，及格率为 %，平均分为分。

　　四、教学过程：

　　Step 1、学生小组修改试卷

　　Step 2、精讲错题

　　听力部分：语速适当，学生出错较少。

　　语言知识运用：

　　第一节：30、It’s +adj.+to do sth. 动词不定式作主语学生还是记不准。

　　38、有些同学审题不细，把主语看成了you，所以错选了B

　　第二节：43、say强调说话的内容，tell指讲故事，或告诉某人某事。

　　46、show给…看 show sb sth

　　阅读理解部分:

　　C篇难度稍大，关键词drove不认识，给阅读带来了困难。另外，学生时间有些紧，没有足够的时间检查。

　　第一节词汇运用：学生主要问题是单词的形式把握不准，像66、75、76、77题，很多学生忘了加s,70题错填math的很多，一是审题不清，再就是不会写match.

　　第二节：任务型阅读

　　此类型题既要考查学生的理解能力，同时也考查学生的英语笔头表达能力，但从学生的答卷看，对后面五个问题的表达得不够准确、简炼或表达不够全面，加之文章中的生单词ticket，影响了学生的阅读理解程度。此题共10分，得满分的约20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，错题主要表现在第83、85小题，82、84小题部分学生由于粗心用错了代词，本篇文章最大的困难是学生不明白检票是什么意思，对阅读带来了困难，85小题主要是ask for 不会翻译。在此建议大家：鼓励学生能用文中原句回答的尽量用原句回答，否则针对相应的特殊疑问词尽量简答，避免言多必失的现象。平时教学适当进行句型转换练习。

　　第三节：翻译句子

　　86题对动名词作主语还是把握不好，大部分用成了动词原形。88题对于度假翻译不准，90题大部分学生掉了much.对于这个题型还是让学生平时多背原句并运用所学句型进行操练。

　　第四节：写作

　　本篇作文中主要问题是学生审题不清，邀请好友过周末，拒绝邀请应该谈论周末忙，很多学生从周一谈到周五，就是不说周末，另外介词on运用的不准。这篇文章主要是用现在进行时和have to 说自己计划要干的事来说明自己不能去朋友家的原因，可有些学生就是不知道如何下手去写。

　　五、修改百分卷

　　六、补救练习

　　略

　　七、作业：

　　写好书面的试卷反思。

　　八、教学措施：

　　1、继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

　　2、不断加强对学生进行听力训练的强度。