以新年为主题的幼儿教案（通用7篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的以新年为主题的幼儿教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

以新年为主题的幼儿教案（通用7篇）

　　以新年为主题的幼儿教案1

　　活动总目标

　　1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

　　2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

　　活动一年前准备

　　活动目标

　　1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。

　　2．尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。

　　活动过程

　　1．说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）

　　2．提问：

　　（１）家中大人们在忙着做些什么？

　　（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

　　3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

　　4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？

　　5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

　　活动二相互祝福

　　活动目标

　　1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

　　2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

　　活动准备

　　小礼品、手工作品等。

　　活动过程

　　1．讨论：

　　(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

　　(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)

　　(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)

　　(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

　　2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。

　　3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。

　　4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

　　活动三出对联

　　活动目标

　　1．了解对联、窗花的含义。

　　2．理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

　　活动过程

　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　以新年为主题的幼儿教案2

　　教学目标：

　　1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。

　　2、体验猜测、寻找的乐趣。

　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

　　教学重点：

　　鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

　　教学难点：

　　能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。

　　教学准备：

　　知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。

　　鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！

　　物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。

　　教学过程：

　　一、开始部分小手拍拍

　　小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。

　　小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。

　　小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。

　　小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。

　　小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。

　　二、基本部分

　　（一）儿歌导入主题

　　导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗？我们一起来复习一遍吧！请小朋友们说说都听到了什么？马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。)（奖励小粘贴）

　　（二）猜测并寻找小兔的新年愿望

　　1．(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)（奖励小粘贴）

　　2．小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）

　　3．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)（鼓励全体幼儿）

　　4．下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。

　　5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。

　　（三）推测并验证小兔的心愿

　　1．你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)

　　2．看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。)

　　3．那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。

　　四、延伸活动：

　　原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）

　　以新年为主题的幼儿教案3

　　教学目标：

　　1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　　2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

　　教学准备：

　　物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

　　知识准备：幼儿已认识贺卡。

　　教学重点与难点：

　　自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

　　教学方法与手段：

　　讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法

　　教学过程：

　　一、讨论引发制作贺卡的兴趣。

　　师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？

　　幼儿相互讨论，并回答问题。

　　二、欣赏贺年卡。

　　1．教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

　　2。讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

　　幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。

　　三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

　　教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。

　　幼儿练习挖空剪的技能。

　　四、装饰贺卡

　　教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

　　1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

　　2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福

　　五、欣赏自制的贺卡。

　　互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。

　　六、延伸活动：

　　区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

　　幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

　　以新年为主题的幼儿教案4

　　一、活动背景：

　　在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。

　　二、活动目标：

　　1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　三、活动准备：

　　1、课件一个。

　　2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　3、红色正方形纸长方形纸若干。

　　4、剪刀、水笔、蜡笔。

　　5、录音机、磁带。

　　四、活动过程：

　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　……

　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　（二）、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

　　幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　……

　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）、年兽最怕什么呢？

　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）

　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）

　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

　　五、活动延伸：

　　组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。

　　六、活动评析：

　　教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解，感受过年的欢乐。

　　从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。

　　以新年为主题的幼儿教案5

　　集体活动名称：

　　谈话活动：怎样过新年

　　内容和要求：

　　1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

　　2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　环境与材料：

　　各种与新年有关的图片或者物品

　　过程与指导：

　　1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　　2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

　　3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

　　4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

　　5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的`话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

　　活动反思：

　　本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。

　　以新年为主题的幼儿教案6

　　活动意图：

　　中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

　　活动目的：

　　1、学习量词：双、条、顶、挂、……

　　2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

　　3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。

　　活动准备：

　　图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

　　活动进行：

　　一、学习量词：

　　1、分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

　　2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。

　　图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

　　3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……（这些词就是量词）。

　　每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

　　4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。

　　二、运用所学量词：

　　1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。

　　重点理解不同的物体要用不同的量词。

　　2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。

　　（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）

　　让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意

　　量词的运用。如：我准备了一双手套。

　　3、游戏：《换礼物》

　　新年到，新年到，幼儿园里真热闹，

　　你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

　　要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。

　　延伸活动

　　找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

　　启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

　　以新年为主题的幼儿教案7

　　设计意图

　　《纲要》提出：要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。因此，在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。

　　活动目标

　　1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2.用声音来表现新年的欢乐。

　　活动重难点

　　1.重点：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2.难点：用声音来表现新年的欢乐。

　　活动准备

　　1.钢琴乐谱。

　　2.《新年好》音乐磁带或CD。

　　活动过程

　　（一）导入部分，激发幼儿兴趣

　　——出示关于新年的图片。小朋友们，你们知道这是什么节日吗？（过年）