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中班感恩父母的社会教案

时间:2021-11-11 08:15:57 教案 我要投稿

中班感恩父母的社会教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班感恩父母的社会教案,欢迎阅读与收藏。

中班感恩父母的社会教案

  中班感恩父母的社会教案1

  活动准备:

  1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2--3件。

  2、音乐,录像资料

  活动过程:

  一、情境导入

  放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。

  1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?

  2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?

  3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?

  二、情感体验

  小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

  1、心理游戏

  (1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。

  (2)活动开始(心理暗示)

  现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的…,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。

  那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了…..妈妈来接你,那天,你得奖了……(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?

  游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。

  2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?

  3、在我们的.生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)

  4、在将父母事情时,你又是什么感受?

  5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?

  三、激发情感

  1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?

  2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)

  你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?

  四、暗示导行

  1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?

  2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?

  3、你现在心理是一种什么感受?

  4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,让我们一起去回报我们伟大的父母。

  师幼一起做手语操--------感恩的心。

  中班感恩父母的社会教案2

  组织理念:

  感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,但随着独生子女的增多,出现了父母惟子女之命是从,逐渐导致孩子以自我为中心,看不到父母给予自己的关爱,认为父母爱子女是理所当然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至对父母出言不逊,严重伤了父母的心。

  班会主题:感恩父母

  育人目标:

  1、通过观看视频触动孩子的内心,使其认识到父母对孩子的爱之深刻;

  2、学生通过讲述自己与父母之间的故事,认识自己行为的错误,并通过与家长面对面谈话,促进孩子与家长的交流沟通,使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;

  3、通过“感恩父母”点子征集,指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。

  重点、难点:教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理,并指导自己的日常行为。

  准备教具:

  教师:彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件

  活动过程:

  一、感父母之思

  师生问好

  1、导入:同学们,大家是否知道,人母、人心、人之爱,在所有的爱中,父母之爱是永恒的亲情,那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题:父母给予我们那么多的关爱,而我们又回报给了父母多少?

  2、观看视频《妈妈的等待》

  问题布置:短片中的妈妈在等待着什么?

  3、学生反馈:你认为妈妈在等待什么?

  4、揭示主题

  谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会

  二、悟父母之爱

  1、《爱——不会忘记》

  (1)学生观看视频

  (2)岁月无情地夺去了父亲的记忆,使他忘记了很多事情,但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子,在这种场合中是不符常理,貌似是非常丢脸的一个举动,但正是这个举动折射的是什么?

  2、我和我的父母:学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。

  (1)师指名学生:林君杰同学,老师在偶尔的机会中得知了的一个故事,一个愧疚于父母的事是吧?你愿意把这事倾诉一下吗?

  (生:愿意)

  师:让我们把掌声送给林君杰的这份勇气!

  师:来,坐,君杰,你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多?

  生答

  师:能给大家说说吗?

  生答

  师:你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事?能具体讲一下吗?

  生倾诉

  师:关于这件事,你还没和妈妈说声对不起,是吗?

  生:是的

  师:想说吗?

  生:想

  师:愿意现在当着大家面向你父母说吗?

  生:愿意

  师:今天,我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场,就让我们用热烈的掌声有请君杰妈妈。(学生鼓掌)

  师:君杰妈妈请坐,谢谢您能来到我们活动现场,君杰,你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈,刚才君杰勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情,现在他想当面和您说声对不起。

  师:君杰。(示意孩子向母亲道歉)

  生:妈妈,都是我的不懂事惹您生气了,对不起。

  师:君杰妈妈,您能接受孩子这声迟到的对不起吗?

  家长答

  师:那您想对孩子说点什么吗?

  家长与孩子交流

  师:是啊,我们很多时候,发生很多的事情,能及时与父母的沟通交流是多么的重要,通过刚才的对话,这事的隔阂消除了。君杰,拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱)

  师:君杰,你心情还沉重吗?

  生答

  师:嗯,好的,你很勇敢,谢谢你。

  师:同学们,让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空,来到我们活动现场,欢送君杰妈妈。谢谢。(家长退席)

  师:林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事,化解了母子之间的纠纷和矛盾,不留遗憾,那是多么幸福的一种举动,真的很感动。请回到你的座位上,再次谢谢你。

  (2)前几天我听姜丹妮同学说起,老爸其实挺可怜的,我问她,爸爸怎么了?她说,因为我总欺负他。姜丹妮,愿意向大家说说你和你爸爸之间的故事吗?

       生:愿意

  师:来吧,勇敢的姑娘,掌声有请!(学生鼓掌)

  师:请坐,丹妮,老师很佩服你的这份勇气,能简单说说你的故事好吗? 

       生描述

  师:那么你觉得最对不起爸爸的是什么?

  生:?

  师:那么你现在想和你爸爸说些什么?那么这样吧,老师在没征得你同意的情况下,也将你爸爸请来了,你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧?好吗? 

       生:好的

  师:同样,让我们用热烈的掌声欢迎丹妮同学爸爸参与到我们班会课现场。 (鼓掌)

  师:丹妮爸爸你好,谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动,请坐。丹妮,来,陪爸爸坐吧。

  师:丹妮爸爸,女儿刚才倾诉了埋在心底的您和她的一段事情。通过我们今天的主题班会课,她领悟了很多的道理,想当面和你说说话,可以吗?

  家长与孩子交流沟通

  师:丹妮爸爸,以前孩子和你说过这样的心里话吗?

  家长答

  师:丹妮,祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺丹妮爸爸,孩子终于能读懂你给她的那份爱了。(父女拥抱)

  师:把我们的掌声送给他们父女俩。

  师:家长与孩子之间的交流非常重要,只有交流沟通,才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊,让父女情感更融洽。同时,也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。谢谢。

  师:掌声欢送丹妮爸爸。(学生鼓掌)

  师:感谢姜丹妮同学的勇敢表白,老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。

  (3)小结:同学们,做一个勇敢的人,鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母,不要让“爱”来得太晚,不让“爱”留下遗憾!其实,善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比幸福的事情,也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。

  虽然我们今天活动时间有限,不能满足所有同学的倾诉愿望,但是,我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式(比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式)向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾,相信和刚才两位家长一样,父母给孩子准备的胸怀永远是最宽广的。因为那是来自家的一份温暖和爱!家永远是理解和宽容的温馨港湾,父母永远是我们坚强的后盾!

  三、行感恩之举

  1、《中国达人秀——游子吟》

  (1)生观看视频

  (2)如果你是现场评委,你将做怎样的点评?(生反馈)

  2、父母有多“重“

  (1)出示PPT父母有多“重”,请对照题目,仔细观察统计图,看看被调查的这些同学哪些方面做得较好,哪些方面做得不够好?

  (2)生思考后反馈

  3、作为孩子,我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢?

  (1)PPT出示要求:请以小组为单位进行讨论,然后从你们的讨论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上,要求字迹端正。

  (2)生讨论并记录

  (3)各小组作品展示,师点评,并将建议贴在黑板上。

  (4)小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事,不要吝惜你微薄的回报,也让父母去感受来自儿女的温暖吧:谁言寸草心,报得三春晖(最后在PPT中打出字幕)。

  四、总结

  沟通从现在开始,感恩从今天做起,不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会课到此结束,请同学们别忘了将温暖带给你的父母!谢谢大家!

  反思:本节课学生通过对父母恩情的感知,内心被深深的感动着,在与父母的交流中真情流露,起到了较好的沟通效果,所以在最后“行感恩之举”中,对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖,大家都深有感触。但不足的是,最后环节:将建议贴到黑板上,可以将彩色纸条设计成心形,代表孩子的一片心意。

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