主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计（精选12篇）

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　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 1

　　目标：

　　1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

　　2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

　　3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

　　重点：

　　能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

　　难点：

　　明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

　　手段：

　　讨论、辩论等（使用多媒体教室）

　　课型：

　　班会课

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、尊敬师长”主办：高一，时间：2004-11-18）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

　　二、从整体感知道德规范

　　师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）

　　师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的'内容是什么？

　　生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）

　　师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

　　师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

　　三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）

　　师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）

　　师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

　　师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 2

　　【教学背景】

　　如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

　　【教学目的】

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　【教学重点】

　　如何孝敬父母？

　　【教学时间】

　　1课时

　　【教学模式】

　　情景陶冶式教学

　　【教学过程设计】

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的.花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！）提问：

　　1、大家听出来了吗？在这首歌曲当中唱的人是谁？（母亲）

　　2、像这样关心爱护我们的人还有谁？（父亲）

　　3、父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）

　　这就是我们这节课的主题—孝敬父母感恩父母

　　老师给学生讲以下两个故事

　　1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自

　　己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

　　2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

　　相信同学们也和老师一样被深深地感动了！其实，在我们自己身上也曾有许多被父母关爱而令我们感动的事例。

　　【小组讨论】相互交流自己被感动的事例，并推选代表言。

　　父母对我们是这么好，我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）

　　那同学们知道有哪些孝敬父母的例子吗？老师先给同学们讲两个故事：

　　（1）汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　点评：流泪了，但不是因为母亲打的疼痛，而是伤心母亲的老去，这是何等的孝顺啊！

　　（2）《陈毅探母》陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心的询问病情。他看见母亲换下来的衣服还没洗，就打来一桶水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。母亲说：“你也五十多岁啦，还替娘洗衣服！”陈毅说：“娘，快别这么说，从小到大，您不知道给我洗了多少次衣服，今天，我给您洗洗衣服是应该的呀！”点评：他是伟人，但他同时是母亲的孩子，他是一个真正孝顺的好儿子！

　　同样的，这样的例子也是不胜枚举的，从古至今，我们国家有很多很多孝敬父母的子女，而我们作为中华民族优良美德的接班人，又应该如何把孝敬父母这项传统美德发扬光大呢？

　　二、怎样孝敬父母？

　　【小组活动】你觉得怎样做是孝敬父母，你打算从那几个方面来孝敬父母？选

　　代表发言。（教师巡视，并对学生写出的做点评和鼓励）

　　刚才大家都写了很多自己打算为父母所做的事情，我相信大家一定能做到！

　　播放公益广告《给妈妈洗脚》

　　其实，孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以和父母说说心里话聊聊天，父母生日的时候送给父母一朵鲜花，说一句祝福的话，或者像刚才短篇里那样帮父母洗洗脚，给父母盛饭等，甚至只是一个拥抱，一个微笑都是对父母的

　　孝敬。

　　孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖！

　　学生齐声朗读名言警句：谁言寸草心，报得三春晖惟孝顺父母，可以解忧不顺乎亲，不可以为子孝子之至，莫大乎尊亲

　　慈孝之心，人皆有之

　　事亲以敬，美过三牲

　　人之行，莫大于孝

　　百善孝为先最后在《感恩的心》歌声中结束本节课。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 3

　　活动目的：

　　1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

　　2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

　　3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

　　活动重点：

　　懂得为什么要关爱父母

　　活动难点：

　　学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

　　突破措施：

　　通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

　　教具准备：

　　多媒体、课件。

　　活动过程：

　　一、齐唱歌曲导入

　　1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，大家一起唱2.互动环节：

　　你喜欢这只小乌鸦吗？（喜欢）为什么？学生举手谈感受。

　　我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。这节班会的主题是:齐读《孝敬父母、学会感恩》板书：孝敬父母学会感恩

　　二、懂得孝敬父母、感恩父母

　　过渡语：是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，父母之爱就是这个世界上最？（最伟大，最真挚，最无私的爱）让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

　　1、请同学们看这几组画面，从我们出生到现在，父母为我们做了哪些事情？（小组内交流，代表发言。）

　　总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

　　是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗？妈妈生我们的.日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手？你想对你的妈妈说些什么？

　　（小组交流，代表发言。）

　　2、请同学们再看这几组画面;他们都是干什么的？学生介绍。思考：每天我们的父母有多么辛苦①几点起床？②几点睡觉？

　　③最辛苦的工作是什么？④周末能休息吗？

　　师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁？生：我们。

　　师小结：这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

　　三、感恩父母在行动

　　1、感恩父母，我们应该做到什么？

　　2、介绍父亲节和母亲节的时间。

　　母亲节：每年五月第二个周末

　　父亲节：每年六月第三个周末（建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐！）

　　3、你知道母亲的生日吗？你知道父亲的生日吗？

　　四、课后作业：

　　从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间？我们要用一生去报达父母的爱。

　　五、我想对爸爸妈妈说

　　学生发言：

　　请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗？

　　六、教师寄语

　　结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧！

　　板书：请看我们的行动吧！

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 4

　　【主题】

　　“小”手“孝”父母

　　【缘由】

　　现在大多是独生子女，孩子们在父母的娇惯中成长，他们是幸福的一代。然而，“孝敬”二字却让他们越来越感到生疏，向父母“索取”爱成了理所当然的事，同时“付出”爱却要讲条件，或是流于形式的表达爱……而这都不是我们真正想看到的。学会“孝敬”父母是一个人起码的道德准则，多少成功人士他们都有着一个共同的特点——孝敬父母！

　　【教与学目标】

　　（一）教师目标：

　　1.学会利用教育资源，并从孩子的生活实际入手，掌握不同学生存在的个性差异，因材施教。

　　2.形成“实实在在育人”的教育思路，进一步提高自身班主任专业化水平。

　　（二）学生目标：

　　1.在观察体验父母的劳动中得知父母的不容易，从而内心受到感动。

　　2.在“母亲节”来临之际引导学生用自己喜欢的方式表达对父母的爱；

　　3.利用“无作业日”培养学生勤动手、讲卫生、自己的事情自己做等好习惯，认识到减轻父母劳动负担，少让父母操心就是孝顺父母。

　　【教学方式】

　　1.班会课突显“以学生为主体，教师为主导”的教学方式，教师引导学生在观察体验中明白父母的爱，组织学生在展示活动中感恩爱，教给学生在“无作业日”里如何用行动回报爱……一个个丰富多彩的生命体—学生为教师提供了鲜活的教材，教师又给学生的成长以引领，“教学相长”得以体现。

　　2.这节班会课还是一节“生活大课堂”的展示课，生活处处需留心，教学资源在期间，班会课堂展风采，老师教导永难忘。

　　【活动准备】

　　1.开展综合实践研究——妈妈（爸爸）心情变化的研究（观察父母的心情变化并找出与自己有关的因素、体验一日为父（母）并写出感受）；

　　2.准备形式不同的“母亲节”礼物——特长展示；

　　3.教师组织班委会精心阅读学生汇报资料，了解学生在哪些方面让父母着急担心生气，列出“小”手“孝”父母活动方案。

　　【策划主持】

　　班长：

　　文艺委员：

　　【主要流程】

　　（一）起：根据“综合实践研究报告”教师引出本次主题班会的内容。

　　（二）承：1、观：综合实践研究报告中学生拍摄的视频短片及图片；

　　2、演：演小品《我赚钱啦！》；

　　（三）转：1、转换思维——换“被父母爱”为“去爱父母”

　　2、转变态度——变“理当”为“感谢”

　　3、转化方式——化“心动”为“行动”

　　（四）合：传承中华优秀文化传统，全体师生承诺“不做语言的巨人，行动的矮子”，用行动去孝敬父母。

　　二、主题班会运行实录（详细流程）

　　（一）起主持人：宣布主题班会开始！

　　由班主任介绍课前同学们撰写的“妈妈（爸爸）心情变化”的研究报告。

　　研究报告分两部分：一部分研究表明爸爸妈妈心情的好坏与自己的学习态度有关，不按时按量完成作业、上课不好好听课都会让父母不高兴；另一部分研究表明在父母下班回到家后还要做很多家务活儿，疲惫的父母心情总不是太好，自己若能把自己的事情完成好并帮父母做一些力所能及的事这会让家长心情轻松一些。

　　看来，养成良好的学习态度和习惯，就能让父母少操点心；养成良好的生活习惯，就能为父母分担一些劳动。

　　（二）承

　　1、观：

　　主持：请将视线投向我们的校外—关注部分同学的生活习惯电脑播放幻灯片，在背景音乐—《母亲》的伴奏声中孩子们看到自己曾经在生活中忽略的一幕幕：

　　一放学，父母就将书包夺过来，深怕我们受丁点累，其实他们才是最累的；回到家，你可以尽情地玩耍可父母要赶快洗手做饭；烈日下，你打着伞坐在后座上，而父母顶着烈日要一脚一脚地蹬车行进。

　　主持：这都是我们生活中实实在在存在着的现象，不知同学们看了有何感受？

　　全班沉默不语，内心深感愧疚。

　　主持：让我们把目光聚焦学校—请听本月“行为习惯评比”情况小结。有不完成作业的、有上课捣乱的、有和老师顶嘴等现象。

　　班干部上台做本周“行为习惯”小结，个别孩子低头，已认识到自己的不足。

　　2、演：

　　主持：请将关注对准自己—小品展示个人向父母索取回报的生活情景（我赚钱了！）

　　发表看法：对小品中同学的表现有什么想对她说的。（大家自由交流，即兴而发）

　　（三）转主持：相信现在，每一位同学都在为自己曾经的不懂事而羞愧，即知之，我们就必须改变自己。

　　在母亲节来临之际，用我们不同的方式献上给母亲的祝福。咱们先来个男女生歌曲大联唱怎么样？

　　好！

　　主持人：但是，还有一个小小的要求：就是歌词中必须带有“妈妈”二字。瞧！这边已经有同学举手了。

　　1.歌唱母亲，男女生接歌。

　　（曲目有：《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈吻》、《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《党啊，亲爱的妈妈》、《摇篮曲》等）主持人：现场每一个人都已沉浸在这浓浓的母爱中，母爱是多么圣洁、多么纯真。同时，父爱却是那么深沉，那么美好……有请“小脚丫”文学社的同学进行诗朗诵——《父爱和母爱》。

　　女生1：爸爸妈妈给了我们多少爱？

　　女生（合）：无穷无尽的爱。

　　男生1：这爱加起来，男生（合）：是一座高高的山脉，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父爱和母爱，女生（合）：是算不尽的爱。

　　男生2：父爱和母爱，男生（合）：是写不完的爱。

　　女生3：我们在爱的海洋中，女生（合）：得到幸福。

　　男生3：我们在爱的甘露中，男生（合）：长大成材。

　　男女（合）：父爱和母爱，我们要报答！

　　主持：感谢这些同学精彩的表演。《三个儿子》的故事大家在二年级时就学过了，其中的两个儿子都是在妈妈面前展示自己的才华，妈妈感到自豪；第三个儿子没什么特长，也没说什么，急忙跑过去帮妈妈拎起了水桶向家走去。同学们，怎样的爱才是真正的爱呢？

　　我想，现在“回报母爱”已经在我们每个人的脑海中思索着，拿起我们手中的笔，写下你此刻内心最想对父母说的话。

　　配乐倾诉心声，每一个同学站起来大声说出自己内心的告白。

　　班主任将这些虽稚嫩却真诚的声音录下来，家长会时播放给父母们听。

　　请用我们自己喜欢的方式呈现母亲节的'感恩礼物：

　　有的做了一张满分卷；有的制作了一个小手工艺品；有的花了妈妈最喜欢的油画……整个教室成了孩子们才艺展示的大舞台，在制作礼物的过程中享受着感恩的乐趣。

　　3、说：

　　主持人：告诉大家，就在上周我们举行的“我爱爸爸妈妈”征文比赛中，我们选出了一等奖1名，它是，谭恩琪同学的《今天我当家》。

　　现在，让我们请班主任张老师拨通牛佳琪家长的电话。

　　刘老师电话连线家长：“你好，是谭恩琪的妈妈吗？我是刘老师，我们现在正在进行‘小手’献‘孝心’的主题班会，一会儿你的女儿将为我们朗读她的作品《今天我当家》，请您在电话那边也来听听女儿的心声，好吗？”

　　配乐朗读《今天我当家》。

　　刘老师：“牛牛的妈妈，您听到了吗？您有一个这么懂事的女儿，我们为您感到欣慰啊！有话想跟女儿说吗？”

　　谭恩琪妈：“感谢学校的培养，我的女儿与老师们的精心教导是分不开的。我为我的女儿感到骄傲！”（音颤，有些哽咽。）刘老师：“妈妈话语有些激动，您对孩子的小伙伴们想说点什么吗？”

　　谭恩琪妈：“孩子们，阿姨在此代表你们的爸爸妈妈，祝愿你们能在051这个大集体中快乐健康的成长，也愿你们今后能将”孝敬父母“落实到行动中，再次感谢张老师，再见，孩子们！”

　　全班掌声响起。

　　（四）合主持人：让我们静静地享受这激动人心的时刻。（配乐播放《感恩的心》）爱父母，不需要语言；敬父母，要见行动。

　　请张老师宣读本学期“无作业日”孝敬父母行动计划。

　　第一周：洗碗筷

　　第二周：洗全家人的袜子

　　第三周：给爸爸妈妈铺被子

　　第四周：为家人洗水果

　　第五周：和家人聊天

　　第六周：学做一道菜

　　第七周：回爷爷奶奶家看望老人

　　第八周：向父母汇报在校表现

　　第九周：为父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、叠纸等

　　第十周：和父母聊聊读书的收获

　　第十一周：亲子共读一本书

　　第十二周：和家人一起出去做运动、……主持人：让我们将“孝敬父母，见行动”进行到底！

　　歌声传情结束活动播放《感恩的心》，全班手语表演。

　　让我们捧出真诚的心，向父母献上一曲《感恩的心》，来表达我们对父母最真挚的敬意。

　　让我们在美妙的歌声中结束这次活动。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 5

　　活动主题：

　　孝敬父母

　　活动班级：

　　金沙县城关镇中心完小三（3）班

　　活动时间：

　　20XX年11月3日

　　活动目的：

　　通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。改掉自己在家里的坏习惯，体贴父母，孝敬父母。

　　活动准备：

　　课件

　　（1）故事《黄香温席》VCD。

　　（2）歌曲《天下妈妈都一样》VCD。

　　其他：

　　（1）歌曲《好妈妈》。

　　（2）体现孝敬父母的小品片断2个

　　活动程序：

　　一、序

　　主持人上场宣布三（3）班孝敬父母主题班队会现在开始。

　　二、上篇

　　（1）导入。主持人：同学们，是谁把我们带到这个世界上众队员：是母亲。主持人：是谁从小把我们养育众队员：是父母。

　　（2）主持人：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。下面就请我们听听这些发生在家里的真实故事吧！

　　（3）四位学生发言，分别说出自己在家里受到父母的关怀和爱。

　　（4）主持人：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的`伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……让我们把《好妈妈》这首歌献给所有的父母吧！

　　（5）全班齐唱歌曲《好妈妈》。

　　（6）是啊！同学们！父母为我们付出太多了，那我们应该怎样回报他们呢请看故事《黄香温席》。

　　（7）主持人：刚才呀，我们唱了歌，又听了故事，我这心里呀热乎乎的，非常激动。有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗

　　（8）学生发言：（陈毅探母，金冰一孝敬老人，朱德孝敬母亲）。

　　（9）主持人：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母

　　（10）学生纷纷发言，说出自己的想法。

　　A生：如果我自己能洗衣服，爸爸妈妈就少操心了。

　　B生：一天放学后，我去了同班同学时亮家，晚上没回家，让爸爸妈妈担心死了，以后我一定要按时回家，再也不让爸妈担心了。

　　C生：我家住在江龙村，离离学校较远，如果我能自己骑自行车上学，那爸爸妈妈就不用操心了。

　　D生：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

　　E生：晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。

　　F生：在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

　　G生：如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。

　　H生：爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

　　I生：在我一岁那年，爸爸在广东打工的时候出了车祸，是妈妈一个人把我带大，我想对妈妈说：妈妈谢谢你！我一定会听你的话，好好学习，将来报答你。

　　J生：母亲节和父亲节，我要给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

　　（11）主持人：同学们都说出了自己的真心话，请看小品《妈妈的生日》。

　　（12）主持人：真是一个懂事，孝顺的女儿啊！请大家接着看小品《特别的节日》。

　　（13）主持人：在我们的班上，像这样的单亲家庭有三个，他们的爸爸或妈妈要付出双倍的辛劳才能把他们养大。天下的爸妈都一样啊！

　　（14）全班齐唱歌曲《天下妈妈都一样》。

　　三、下篇

　　（1）主持人：黄香冬天给父亲温席，夏天给父亲凉席，那我们应该学习他什么呢

　　（2）学生发言。

　　生：我们应该为父母做一些实实在在的事情，对父母有好处的事情，来孝敬父母。

　　（1）主持人：我们应该向小品的小红和小军学些什么呢

　　（2）学生发言。

　　生：我们应该关心父母，体贴父母，帮爸爸妈妈做一些自己能做的家务事，做一个懂事，有孝心的孩子。

　　四、指导教师小结

　　通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。我感到非常高兴。希望同学们说到做到，让孝敬父母的美德在我们三（3）班每个同学的心里开出最美丽的花吧！

　　五、主持人

　　亲爱的老师们，亲爱的同学们，三（3）班孝敬父母主题班队会现在结束。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 6

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的`心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 7

　　班会目的：

　　1、使学生认识到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。

　　2、能够在日常行为中做到感恩父母

　　3、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

　　班会背景：

　　在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵！

　　活动流程：

　　一、班主任寄语——揭开班会序幕

　　二、感受母爱，品味父爱

　　1、感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨）

　　2、母亲的故事（展示图片及文字）

　　3、慈母颂（齐读）展示

　　4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）

　　5、学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》

　　6、听故事，谈感受

　　7、欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱

　　8、调查问卷

　　（1）你父母的生日？

　　（2）爸爸妈妈喜欢吃什么？故事。

　　三、听《陈毅探母》的故事

　　1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

　　陈毅元帅是个大人物，有繁忙的`公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩

　　过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗？

　　出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……

　　主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。

　　四、为什么要孝敬父母

　　1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。

　　2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 8

　　一、教学目标

　　1、了解父母的辛劳，激发学生对父母的热爱之心，懂得要孝敬父母。

　　2、在家能做力所能及的事情，并能虚心接受父母的教育。不让父母操心，做个好孩子。

　　3、能主动关心、帮助有困难的人。

　　二、课前准备

　　1、了解本班学生中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。

　　2、写有格言的投影片。

　　三、教学过程

　　（一）引出文章题目

　　1、出示投影：老吾老，以及人之老；

　　幼吾幼，以及人之幼。

　　——孟子

　　简介孟子，讨论讲解格言的含义，了解中华民族的一些传统美德。指导理解“孝”字在人们心中的意义和地位。列举历史上以“孝”闻名的人物，理解“孝”是人类与身俱来的一种责任。

　　2、出示文章题目：《孝女绳》

　　（二）学文明理

　　1、谈话，引导读文

　　平时，我们的衣食住行，父母都会给我们安排得妥妥当当，我们只要专心读书就可以了。父母之爱是那么伟大，完全不求回报，生活在父母的怀抱之中是多么幸福。那么是不是每一个孩子都拥有这种幸福呢？我们来读读《孝女绳》，看看小主人公李根的生活是怎样的。

　　2、学生各自读文章

　　3、读后讨论：

　　（1）文章的主要内容是什么？

　　（2）李跟是个怎样的孩子？她为什么能这样做？

　　（3）与李根相比，你做得怎样？你应该向李根学习什么？

　　（4）如果李根就在我们身边，你会怎么做？

　　（引导四人小组讨论后，全班交流）

　　4、明理：读了这篇文章，你明白了什么？

　　5、小结：

　　文中李根的爸爸是不幸的，但他又是幸运的，有李根那样的`孝顺女儿，李根就是他的生活支柱。李根是不幸的，小小年纪就挑起了生活的重担，但她又是那样坚强、勇敢。她不仅照顾好父亲，还保持了优异的成绩，值得每一位同学学习。

　　（三）深化导行

　　1、说一说

　　（1）你在家里是怎样孝敬父母的？

　　（2）以后打算怎样孝敬父母长辈？

　　（3）当你身边的人遇到困难时，你会怎样去帮助他们？

　　2、联系实际，见行动

　　爸爸妈妈的生日到了，你怎样为他们庆祝？

　　（四）总结

　　通过这节课，同学们都懂得了要关心、孝敬父母，老师希望大家能从一件件小事做起，以实际行动来表达对父母的关心、热爱之情。

　　（五）课外延伸

　　每天为父母做一件事

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 9

　　一、主题解读

　　“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们过度宠爱，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。

　　我班共34名学生，都来自于农村家庭，大部分是留守儿童，这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验，导致很多孩子有一些不良习惯。

　　据家长反映，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。

　　二、班会目的及预想效果

　　根据学生实际情况，我制定了以下教育目标：

　　1、体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　2、引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩的思想感情。

　　三、说班会准备

　　为了更生动、更有效地达到这一目的，我和我的'学生们做了如下的准备：

　　1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

　　2、收集有关“感恩父母”的材料。

　　3、将有关资料制作成多媒体课件。

　　4、准备调查问卷。

　　5、邀请学生家长。

　　四、进程步骤

　　本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。

　　一、短片导入、品味感恩

　　1组织学生观看视频《游子吟》。

　　2、指导学生配乐朗诵《游子吟》。

　　3、交流观后感，讨论你最感动的是什么？

　　【设计意图】：

　　让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，无微不至的

　　二、交流互动，表达感恩

　　1、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈？

　　（1）你妈妈的生日是xxx。

　　（2）你妈妈的体重是xxxxx。

　　（3）你妈妈的身高是xxxx。

　　（4）你妈妈穿xxx码鞋。

　　（5）你妈妈喜欢颜色是xxxx。

　　（6）你妈妈喜欢水果是xxxx。

　　（7）你妈妈喜欢的花是xxxx。

　　（8）你妈妈的爱好是xxxxx。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【设计意图】：

　　通过这三项活动，使学生们再一次体会父母的爱，激发他们对父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。

　　2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。

　　再次点燃学生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行动感恩

　　1、讨论1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　讨论2：母亲节快要到了，你为了这个母亲节做了怎样的准备？

　　2、观看短片《妈妈，洗脚》。

　　3、写心愿卡，画“感恩树”

　　4、学生向家长献心愿卡

　　【设计意图】：

　　拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。

　　以上就是本次主题班会的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，肯请各位领导和老师们批评指正。

　　最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！

　　谢谢大家！

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 10

　　活动目标：

　　1、使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

　　2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、国家和党的感恩意识

　　3、能够用感恩的心态努力学习，积极生活

　　活动准备：

　　积极排演小品、歌曲、手语舞。

　　活动过程：

　　1、主持人致开场白

　　2、小品《爸爸妈妈的`爱》

　　3、手语表演《跪羊图》

　　4、学生说说最想对爸爸妈妈说的话。

　　5、一封《妈妈的来信》

　　6、观看视频《漫漫求学路》

　　7、小品《感恩》

　　8、学生谈自己如何从实际生活出发，去感恩国家和党？除了感恩父母、党和国家，还要感恩谁？

　　10、《感恩的心》手语表演

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 11

　　一、教学目标

　　知识与能力：

　　1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

　　2、生活中待人接物有礼貌。

　　情感态度：

　　1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

　　2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

　　二、教学方法：

　　过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子

　　资源故事：《程门立雪》

　　三、教学重点

　　能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

　　四、教学难点

　　通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

　　五、课型

　　新授课课时1课时

　　六、教学过程

　　导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。

　　大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。

　　活动板块一: 尊敬师长

　　老师讲《程门立雪》的故事：

　　“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语

　　师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。

　　师：从我们听到的故事，你想到了些什么？

　　师：你是如何去尊敬老师的？

　　师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？

　　师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)

　　其实，这两个方面都很重要的。

　　（简要概括学生的发言。）

　　小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起；另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。

　　活动板块二：待人以礼

　　师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。

　　在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢？要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。

　　那什么是待人以礼？

　　待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的`尊重和友善。

　　与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和、举止端庄

　　1、语言文明“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

　　下面我们先来看两段不同的说话方式，对比一下，不同的语气，你用什么不同的感受，你平时是用什么样的语气和方式跟同学交流的？

　　日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语；

　　2、态度亲和，能使我们增添交往的魅力，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。

　　图片: “微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人？

　　3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。

　　师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。

　　搜礼大行动：

　　反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的?

　　七、结束语

　　一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。

　　主题班会孝敬父母尊敬师长教案设计 12

　　一、背景：

　　如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨，麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、设计目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、课前准备：

　　1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》，《我的父亲母亲》，《烛光里的妈妈》，《慈祥的母亲》，《江河水》《我爱永恒》。

　　2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

　　3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4、主持人准备串联词。

　　5、准备有关课件。

　　四、活动过程：

　　（一）活动开始：

　　1、课间播放《爱进我家》（flash）（合主持人宣布活动开始前）

　　2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）

　　a：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……

　　b：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。

　　a：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

　　b：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

　　合：各位老师，各位同学，初二（7）班孝敬父母

　　主题班会现在开始！

　　（二）感受父母之爱：

　　b：下面请欣赏歌星_的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱图片。

　　a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，

　　你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，

　　却不要你任何回报……这个人，叫"母亲"，这种爱叫"母爱"。

　　下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　（生讲故事，播放flash《天下父母心》

　　b：这是一份惊天地，泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的，最圣洁的，最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。（生边听边观赏）

　　a：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依_的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，朗读者：林青。（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）

　　（三）话说父（母）爱：

　　b：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你……

　　人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲但你觉得爱是什么请以"父爱是……/母爱是……"的格式，谱写一曲爱的诗篇。（背景音乐：《我的父亲母亲>>）（生说，主持串联）

　　a：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢（生诉说，主持串联）

　　（四）真情回送：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）

　　b：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。

　　（生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢你想为他/她做些什么呢）主持人可能用到的串联词：

　　①在这激动的时刻，我想对你说：既然你有这份真诚的孝心，为什么你不努力学习呢争取在下次回家的时候，为你的父亲/母亲赢得一份笑容。

　　②听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体同学对你说："无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。

　　③俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。

　　④真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纤弱的小草，在历经风雨洗礼后，又傲然挺起了不屈的.胸膛，相信阳光总在风雨后，面对即将到来的期末考试，你能否为你的父母赢得一份笑容

　　⑤聆听着你的诉说，感受着你的感动，我想送给你一句话："没有走不完的路，没有跨不过的山；没有比脚更长的路，没有比人更高的山。"人生的道路上，祝你成功启航！

　　⑥当代作家毕淑敏说："当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。"所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。

　　也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

　　⑦父亲是登天的梯，父亲是拉车的牛，他额上的皱纹是我们刻的；他两的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长天，而父母却一天一天地衰老。理解父亲吧，以我们爱心去抚慰那伤痕累累的心。

　　⑧唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三寸晖。

　　甲：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常青。

　　乙：请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。

　　下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》

　　（男女生大合唱，播放flash）

　　甲：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请罗校长为我们的主题班会画上一个圆满的句号。（背景音乐：《我爱永恒》）

　　合：我心永恒，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！各位老师，各位同学，初二（7）班的《为了父母的微笑》主题班会到此结束！谢谢！

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