二年级下册第二课《难忘的歌》教案
教学目标
1、指导学生用欢快活泼的情绪来演唱歌曲《卖报歌》。
2、通过学生化装扮演成小报童来表演歌曲,提高学生的表演能力。
3、歌曲学会后,用打击乐器为歌曲《卖报歌》伴奏。
4、通过编创与活动教学,培养培养学生的听辩能力。
教学重难点
完整的演唱歌曲《卖报歌》。
唱准第五、第六小节的歌词。
教具准备
电脑、钢琴、小黑板、歌片、打击乐器。 教学过程
听音练习
复习已学过的歌曲歌曲:
表演歌曲
(新课) 1(d)2(r)3(m)4(f)5(s)5个音
方法:
1、在教师的引导下,唱一遍音阶。
2、唱准上面的5个音,每个音多听、多唱。
3、5个学生扮演5个音:教师先唱唱名,让学生听并辨认是哪一个学生唱的,熟悉唱名并能说出来。
歌曲《共产儿童团歌》
要求:1、随着教师的琴声、用坚定有力的声音来演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、用两种节奏型,采用拍手的方式为歌曲伴奏。
一组4/4х о х о∣х о х х∣……
二组4/4о о х х∣о о х х∣……
3、采用几种打击乐器为歌曲伴奏,学生选自己喜欢的打击乐器。
歌曲《买报歌》
1、欣赏歌曲《买报歌》。
学生完整地聆听歌曲《买报歌》。
提示:这首歌曲的`情绪是怎样的?
它讲述了一个什么样的故事?
这种方法即可以听辩音高,同学也可以听辩人声的音色,为将来的学习打下良好的基础。
在复习歌曲时,结合节奏组合进行,能更好的掌握已学过的知识的同时,使学生的积极性充分的调动起来。
带着问题去聆听歌曲培养学生认真听音乐的习惯。
课时教案
模仿编创
打击乐器伴奏
小结: 2、学生分组讨论后简要叙述。
3、教师根据学生的回答,讲一遍歌曲的历史背景。
4、复听歌曲,朗读歌词。
教师出示歌片,引导学生听音乐有感情的朗读歌词。
5、随琴轻声跟唱,认真填词。
6、突破难点:教师引导、启发学生填准第5、6小节的歌词,教师读节奏,学生填词,多唱几遍。
方法:分组编创动作,先选一个组简单化装成小报童表演(拿报纸、背上有买报的袋子等)
学生轮流表演,进行自评、互评。
分两组进行,一组用沙槌、另一组用三角铁为歌曲《卖报歌》伴奏。
注意:歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。
教师:说一说学习这首歌曲,给你的感受是什么?在师生的交流中结束课堂。
让学生的情感完全投入到歌曲当中去。
掌握重点及难点。
在编创动作的教学当中,让学生感受成功的喜悦。
培养学生的表现能力。
板书设计 题 目
复习歌曲节奏 歌曲 打击乐器节奏
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小黑板 歌片 小黑板
教学反思
课堂小结
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